成都画画培训班

幼儿学习美术可以行进心理素质。儿学习美术，可以有效的进步他们的审美才能，在学习中，重现图景需要思考，需要进行一定程度的构图，配色与美化，一起还要观看临摹和欣赏的著作，这些行为将在一定程度上对幼儿进行熏陶，在潜移默化中进步幼儿的审美才能，培养艺术气质。

绘画能够培养立异精力和发散思想

培养学生，一个问题想出多个解决方法，而且是具有独创价值的方法，这才是好的教育，也是教育的目的。而美术能简略有效的完成这个使命，一张纸、一支笔而已。

仿生幻想法

仿生幻想法是指将所画之物仿照成另一事物的办法。这种办法在儿童画教育中甚为常用。例如：在启迪儿童画《幻想中的太阳》这一内容时，儿童对太阳作拟人化处理一般都能掌握，从太阳公公引导出太阳奶奶、太阳叔叔、乃至太阳差人、太阳邮递员等较为简单。 但这并非能满足儿童的幻想愿望，继而分别出示长耳朵的太阳及西瓜形的太阳，再加以引导、鼓励，儿童思路如泉泉流水，幻想中的太阳画面一一呈现，并表露无遗。这种仿生幻想法在相关美术领域教育中可以称得上是儿童创作中启迪幻想力的一把“金钥匙”，能充分敞开儿童智慧和幻想的大门。

重视儿童感受，尊重幼儿年纪特征

在咱们的课堂上，不管学生年纪大小，教师都很重视本身位置，强调教师与学生的身份关系。我称此类教师为“控制型教师”，他们不管是在讲授课程还是随堂个别辅导时，都在把控学生，比如常出现这类语汇：“你能这么（画）”、“不能让（颜色涂太满）”等等控制性较强的辅导词汇。