ttt培训技巧有哪些

企业内部培训因为具有增强企业综合素质、削减企业培训成本、传承企业业务经验、提升组织业务绩效等优势受到了越来越多企业的重视。因此，拥有一支优秀、专业的企业培训师队伍对企业的发展有着事半功倍的作用。

本课程从培训师的基本认知与基础能力培养为切入点，以符合成人学习心理的体验式学习法为轴，对企业培训师的身份定位，成人教育心理，培训师的基本功，基于体验式学习法的企业培训师的课程设计，基于体验式学习法的企业培训师的课程呈现手法等内容进行详细讲解，并通过大量练习帮助培训者学会掌握培训要领，帮助培训者从 “书中悟“走向”做中学“的教学模式更新，致力于为企业培养一支明确自身定位、具备培训能力、懂得课程开发、擅于成人教学的企业培训训师队伍。

第 一 部分：角色认知

●课程导入

●培训的身份与定位

●培训中的痒点或痛点

●从台下到台上需要哪些技能/技巧/方法/问题

●TTT课程的结构与内容

●培训认知

●上台讲课这件事能为我们带来什么

●内训师技能的输出与应用

●企业培训与传统教学的差异

●培训的核心特征：主体/主线/主导

●讲师定位

●与课程而言内训师的角色：制片/编剧/导演/演员

●与学员而言内训师的角色

●内训师应有的特质

●内训师的四维要求：台前与幕后/理性与感性

●内训师的职责

第二部分：课程开发

●开发导论

●如何诞生一门课程：开发与设计

●常见课程开发的模型

●A*E模型

●课程开发十步法

●明确选题

●课题的选择：从事过/琢磨过

●课程名程三要素：ABC

●课程名程命名的四种方式

●课程名程优化案例赏析

●演练环节：设计你的课程题目

●明确需求

●需求分析：需要明确的三个问题

●课前向谁调研

●需求调研的方法

●演练环节：思考你的需求调研方法

●明确对象

●谁是你的听众

●成人学习：三大导向八个特点

●教学策略

●学员差异分析与授课策略

●演练环节：分析你的学员对象

●明确目标

●课程目标的正确表述方式

●课程目标表述案例

●不同课程的目标描述语

●演练环节：书写你的课程目标

●梳理结构

●金字塔原理的结构图与四大特点

●常见的几类课程结构

●课程结构实例详解

●演练环节：设计你的课程结构

●搜集素材

●课程素材的常见来源

●素材加工后的三大特点

●重点解读：素材的提炼与包装的八大方式

●经典提炼与包装方式案例详解

●具有说服力的素材

●建立素材库

●设计方法

●效果=内容×方法

●学习金字塔：主动学习与被动学习

●课程设计二维关系：有货没货与有趣没趣

●重点解读：互动方式详解

●授课的三类模式

●ETA法则

●有血有肉的课程

●演练环节：设计你的互动方式

●设计课件

●PPT的功能

●PPT常见的问题

●PPT常见问题实例详解

●重要文本输出：《六线表》的设计

●学员手册的制作

●实施课程

●重要理念：懂不懂和能不能

●一次培训课程的组织流程

●教室的选择与布置

●讲师备品清单

●学员桌椅摆放设计

●着装基本要求

●评估课程

●*四级评估

●找谁评估

●评估的方式

●训后追踪的方法

●演练环节：设计你的训后追踪方法

第三部分：讲台呈现

●克服紧张

●正确的认识紧张

●怯场测试：紧张的表现

●紧张的原因分析

●重点解读：详解克服紧张的21种方法

●延伸解读：开场后回避紧张的13个技巧

●克服紧张是一项修炼：刻意练习

●重要理念：不紧张与无所谓

●四大要素保障丢得起人

●现场演练

●站位站姿

●站位常见的问题

●站位常见的问题

●站位与站姿总体要求：身稳行逸

●现场演练：备台●上台●定台●环视●开讲●走台●结语●入座

●基本功训练的原则：守破离

●手势训练

●手势在讲台的作用：55387原则

●四Yan 原则

●手势常见的问题

●手势的“三度三开”原则

●手势图片赏析

●重点解读：经典手势详解

●现场演练：手势

●眼神训练

●眼神常见问题

●眼神总体要求

●眼神训练方法

●声音训练

●声音不佳的表现

●声音训练五大维度：口齿/语速/音量/节奏/气息

●重点解读：五大维度训练方法详解

●话筒运用注意事项

●有效表达

●概念比较

●讲师语言示例

●言辞表达常见问题

●破除口头禅

●言辞的修饰：引用/修辞/借题

●有效表达的训练

●开场设计

●开场的内容

●开场的两大作用

●详解开场的方式设计

●开场设计的三大原则

●开场的十忌

●自我介绍的设计

●结尾设计

●结尾的内容

●详解结尾的方式

●结尾的四忌

●问听技巧

●提问的作用

●提问的类型

●提问的注意事项

●听的注意事项

●控场技巧

●详解课程现场12项异常处理

●课程时间管理的问题与方法

●重要理念：过程无法逾越

●学习地图

●学习地图的含义

●学习地图的功能

●绘制学习地图的步骤

●内训师的学习地图与学习路径

●书籍推荐

第四部分：学员展示

●学员进行10分钟“迷你课程”展示

●学员填写《互评表》

●学员进行点评

●讲师进行点评