企业有自己的课程,形成自己的知识产权,是企业知识管理的核心。推广企业文化,提高整体工作效率是一种有效的管理方法。这也是企业建立自己的内部培训队伍的前提。
企业课程开发与设计课程是专门为企业培训相关领导、培训讲师和课程开发人员而设计的专业课程。它也是企业整合知识、技能和文化的工具。本课程所涉及的发展思路、工具和方法,已被许多跨国公司和国内知名企业所深入发展。识别并应用。课程开发课程设计的要点反映了企业各职能部门的职能特点。企业教育系统标准化管理的设计理念,有助于企业建立有效、合理的课程及其运行体系,建立基于岗位和员工职业生涯规划的教育体系,成为人才发展的综合人事系统的辅助系统。有效发挥其在课程设计原则中的作用,为企业组织变革、优秀人才的培养和培养、企业目标的实现提供积极有效的推动力。
为什么培训?
Why Training
企业为什么需要这个课程?
要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?
专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?
主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?
外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?
课程目标
Course objectives阐述成人学习原理,掌握成人学习心理和需求,对于课程开发的要求
陈述课程开发的类型和原则、方法,通过大量训练使用相关方法现场实际开发课程,现场掌握
运用不同的讲授和呈现技巧,运用有效的技巧来优化课程,掌握结构优化和内容提升技巧
运用完整的课程开发的脚本和纲要的撰写技巧
使用相关技巧将课程内容有效的呈现在课件
课程要素
Curriculum elements2-8时间,根据企业培训需求可调整时间
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outlineTTT培训师职业导论
·明确任务
·成人学习原理
·内部讲师的角色定位
·内部讲师在培训中的作用
表达篇-内部讲师的呈现系统
·明确任务
·如何有效克服紧张
·如何应对学员的反馈
·培训师的肢体语言
设计篇-内部讲师的课程开发系统
·明确任务
·培训师的现场掌控技巧
·培训的开场与收结
设计篇-内部讲师的课程开发系统
·课程设计的结构和步骤
·课程设计的原则和要素
·课程设计的“思维引导”
·讲授式课程设计五步骤
·引导式课程设计五步骤
·课程标准化要素
课件篇-内部讲师的课件设计系统
·明确任务
·什么是好的PPT?
课程特色
The course characteristic理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用
培训老师为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验
个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced邢老师13年实战管理与培训管理经验,多年来培训足迹遍布全中国,为超过300家企业提供服务,年均授课超过100天,培训总人数超过40000人,12年来保持0投诉,授课平均评估分数高达9.8(10分制),多次获得客户返聘。
预约讲师擅长思维导图及创新思维逻辑课程在企业中的运用,并系统性的研发企业思维领域课程体系。主推课程:思维导图、结构思考力、TTT、情绪压力、情商领导力;特色课程:视觉引导、记忆力提升课程。
预约讲师薛老师注重课程实用度,培训师在培训过程中将引用案例,实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,强化积极主动的“以对方为中心”意识,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。
预约讲师客户评价
The customer evaluation1,陈宝光老师一个很难得的老师,听过他课的人不说100%喜欢他可以说也有90%喜欢。
2,邢立爽老师的TTT内训师培训课我很久没听了 ,不知道有没有新的课程出来。
3,陈宝光老师讲课的时候很活泼很喜欢开玩笑,但是他的玩笑中是带有问题性的,这样的话让我们感受起来是很不一样的。
4,陈宝光老师是我最喜欢的老师,她的赢在中层大家都很喜欢,这的很不错。
合作流程
Cooperation process
机构介绍
Institutions to introduce诺达老师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
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