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延安护航青少年特训学校

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延安帮助家长解决孩子叛逆问题

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2024-04-17
导语概要

陕西护航特训学校是一所针对青少年综合素质培训、心理辅导、行为矫正、德育教育、文化课学习、亲子互动、家长培训的专业全封闭式素质培训学校。专业从事孩子不上学怎么办,孩子厌学怎么办,叛逆少年管教、初 中孩子不上学怎么办、孩子不听话怎么办等素质培训工作10年+有余,帮助5000多名青少年逐步回归家庭、回归学校。

  • 延安帮助家长解决孩子叛逆问题

    陕西护航青少年教育基地

    封闭军事化教学管理模式

    课程咨询
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孩子不想上学其实也是在提醒父母以往做了很多伤害孩子学习动力的事情,如在学习上打击责骂孩子,在孩子需要帮助的时候,没有有效的帮到孩子或不注重给孩子励志和人生目标的引领等,家长应该学会反思。

影响孩子青春的四把“利刃”

Four "sharp blades" that affect children's ado-lescence


  • 延安帮助家长解决孩子叛逆问题

    家庭

    叛逆怎么办?

    对抗父母不懂感恩怎么办?

    离家出走怎么办?

  • 延安帮助家长解决孩子叛逆问题

    学校

    学习成绩下滑?

    反抗老师,不懂感恩怎么办?

    校园早恋怎们办?

  • 延安帮助家长解决孩子叛逆问题

    社交

    社交圈杂乱怎么办?

    自我任性怎么办?

    与社会青年鬼混。打架斗殴怎么办?

  • 延安帮助家长解决孩子叛逆问题

    网络

    沉迷网络怎么办?

    整天打游戏不思进取?

    过分迷恋与网上的"人——机"式交往怎么办?

陕西孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐


1、陕西护航青少年叛逆厌学封闭军事化管教学校

2、思博图戒网中心

3、国学兰叛逆纠正基地

4、阳光少年叛逆矫正基地

5、砥砺行叛逆立志教育学校

6、睿智素质教育学校

7、励阳教育青春期教育学校

8、军培青少年管教学校

9、明轩叛逆纠正基地

10、宇凰教育叛逆厌学改正学校


注:以上排名不分先后。护航教育叛逆学校,挺不错的,下面给大家介绍下。

孩子经常逃学有什么办法没有?

1、找出原因。

与孩子沟通,了解逃学的原因,这是制定对策的基础。可能的原因有:学习厌恶、躲避某课或老师、受同伴影响、家庭问题等。找到原因才能有针对性地解决问题。

2、增强学习动机。

如果是因为学习厌恶,家长要想办法提高孩子的学习兴趣和动机,如选择感兴趣的课外书籍、参加有趣的学习活动等。动机得当,逃学行为会减少。

3、约束和惩罚。

对逃学行为要采取必要的约束和惩罚,如限制电视、手机等使用时间。惩罚应适度且一致,避免过度宽 松或过度严厉,从而达到警示效果。

4、增进亲子关系。

逃学与家庭教育有关,此时家长需要反思自身的教育方式。加强与孩子的亲子互动,培养信任关系,倾听孩子的想法与需求,理解他们,从而调整教育方法,避免逃学等行为的产生。

5、监督和检查。

加强对孩子上下学的监督和行踪的检查,定期核对他们的考勤记录,督促其准时到校并认真完成所有课程。家校也需加强沟通,对违规行为进行联合矫正。

部分特色课程

心理认知教育与行为习惯培养+学习习惯兴趣养成与成绩提升+综合素质培养+体验式研学红色革命传承教育 四步教育缺一不可

  • 心理认知教育与行为习惯培养

    正确运用心理学理论,深入学员内心世界,引导学员的认知,树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题,树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范,培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯,感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

  • 学习习惯兴趣养成与成绩提升

    首先基础知识同步推进,以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升,着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后,既能迅速适应学校大强度学习压力,又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

  • 综合素质培养

    坚持培训核心内容:“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即:1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力;实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

  • 体验式研学红色革命传承教育

    体验式培训核心的基础是体验,通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习,从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标,开展爱国主义教育,始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血,一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易,新中国来之不易,中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意,我们永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基因。事业发展永无止境,共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。

12岁女孩厌学的原因有哪些?

1、没有好好学,想要自暴自弃。

孩子厌学的Z主要原因,是没有在学习中找到快乐,找到自信,获得满足感,所以学习动机就变弱了。

2、父母期望过高。

对孩子给予过高的期待,甚至提出一些不切实际的目标,为此,父母没少在背后出力,比如请名 师上名 校,甚至辞职在家全心全意为孩子服务,这般压力之下,孩子很难不产生厌学心理。

3、学校的原因造成的。

可能因为某个老师不能因材施教,对孩子只会严加批评,没有鼓励,同时使孩子感觉不受老师待见,孩子的自尊心和自信心严重受挫,从而也讨厌这个老师,产生厌学的想法。也可能由于孩子在学校经常受那些不爱学习爱挑事的孩子的欺负,产生惧怕上学的心理。

护航教育 四大优势

  • 亲子互动、亲子教育

    让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动,通 过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子,让孩子学会感恩懂得体谅父母。

  • 军事化管理

    把部队中的好作风.好思想.好经验,好传统通 过实践有效的融入到管理当中去,用部队的管理方法,管理经验来约束孩子的自身行为,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌

  • 文化课辅导补习

    聘请重点中 学的文化课教师,根据孩子的文化程度,由经验丰富的专业文化老师进行授课,因材施教,根据孩子的文化程度,采用大班+小班教学模式,对学生进行“一对一”家教式的辅导

  • 教育辅导、心灵沟通

    帮助孩子了解自己,包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。帮助孩子了解所处的环境,能与他人和谐相处,获得良好的人际关系和处事能力,以奠定其良好的社会适应。

学员风采

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高一女生厌学的表现有哪些?

表现一:精神胜利法。

具有厌学情绪的孩子,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想法改变周围人对自己的看法。往往容 易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称,这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

表现二:逃学旷课不到校,学习兴趣转移。

小 学生升入中 学,学校任务加重,厌学学生本身基础较差,又不勤奋,导致学习成绩越来越低,又由于学科逐步加深,无法承担学习压力,迟到、旷课时常发生,Z终走向辍学。而这些学生大部分旷课时间几乎都在网吧、游戏厅等场所度过。

表现三:学习成绩不理想,存在自卑心理。

厌学学生的学习成绩普遍较差,一些学生曾经努力过,但由于基础差,学而无成,放弃努力;还有一些学生不愿学,课程出现脱节,随着学科知识的深入拓广,在学习上落伍,开始厌学。这些厌学学生由于学习成绩不好,常常受到老师、家长的批评和指责。长期得不到家长、老师的理解和爱护。自己失去信心,自暴自弃,宁愿做落后学生,产生自卑心理。

走进陕西护航特训学校

从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网,早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在,我们已经有十七年的办学经验,常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。


陕西青少年叛逆军事化管理学校_延安青少年厌学叛逆纠正


特色课程

军事化训练、文化课、一对一心理辅导、爱国教育、户外拓展、劳动体检


护航特训

关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力

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