贝倍嘉语言发育迟缓训练
科学专业的教学模式，让孩子成长更简单
点击咨询潍坊语言迟缓康复专业训练
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2023-03-29
导语概要
贝倍嘉语言发育迟缓训练科学专业的教学模式，让孩子成长更简单点击咨询小孩语言发育迟缓是指语言表达能力及理解能力明显比同龄孩子落后的现象。引起这种现象原因主要包括语言环境不良、听力障碍、精神发育迟滞、中枢
小孩语言发育迟缓是指语言表达能力及理解能力明显比同龄孩子落后的现象。引起这种现象原因主要包括语言环境不良、听力障碍、精神发育迟滞、中枢神经系统疾病等。父母要注意，如果出现以下表现，孩子则有可能存在语言发育迟缓问题，需要进行相应的训练。
适合儿童
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1、口肌发音
不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童。
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2、认知理解
认知基础差，语言理解能力弱的儿童。
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3、语言表达
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的儿童。
小孩语言发育迟缓常见表现
1、孩子到了说话的年龄不能说出一个完整的词，比如妈妈、爸爸等；2、开始说话后，比同龄孩子说话慢，或者容易出现说话停滞；3、说话时言语不连贯、发音不准确、交流技能差、回答问题反应迟钝等。注意事项 儿童的言语功能发展有其黄金期，如18个月时词汇量会产生爆发性增长，所以一旦家中小孩语言能力明显低于同伴，要及时就医。
贝倍嘉课程内容
口肌发音课程
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课程简介：针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况，运用美国“Talktools”SRJ口肌训练方法，促进儿童口部肌肉发展，改善发音能力。同时运用手法构音与引导模仿相结合的形式，完善言语失用儿童的发音技巧，提升表达流畅度。
课程功能：改善口部肌肉能力；提高准确发音能力；改善言语表达流畅度。 - 咨询客服
语言表达课程
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课程简介：针对逻辑思维混乱，事件推理困难，完整事件描述障碍的儿童，**故事教学法培养孩子组织事件的能力、提高叙事技巧、丰富孩子生活经验。
课程功能：培养叙事技巧；丰富生活经验；学习生活自理技巧；培养组织事件的能力。
孩子语言发育迟缓表现
语言发育迟缓一般表现为学说话比同龄的儿童晚，词汇量增加缓慢，难以使用较完整的语句来表达自己的想法。语言发育迟缓的病因较多，主要有病变及功能性障碍两方面的原因。如病变，脑炎会导致儿童出现言语上的障碍。功能性障碍，如长期缺乏语言环境，孩子也可能会出现语言发育迟缓的情况 。
语言发育迟缓的常见表现
精神发育迟滞、交往障碍、听觉障碍、语言环境缺乏、单纯语言发育落后、获得性失语症、构音器官的异常等。
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1.过了说话年龄仍不会说话。
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2.对唤其名和语言的反应差。
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3.语言理解困难和遵循指令困难。
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4.发音少，牙牙学语时辅音少。
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5.很少有交流性姿势或发声。
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6.词汇应用和语言表达低于同龄儿童。
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7.难以与同伴交往。
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8.非语言交流频率较少。
语言发育迟缓是指儿童在语言发育过程中，语言发育遵循正常发育规律，但落后于正常发育速度，未达到其年龄相应的水平。国外学者将18-35个月儿童仅有语言发育迟缓者，定义为"later talker"，2-3岁儿童24个月词汇量少于30个，30个月男童结构表达量少于3个，女童结构表达量少于5个则为语言发育迟缓。结构表达是指短语或句子，如：形容词加上名词“大苹果”，名词加上动词“我要吃”。
语言发育迟缓的训练方法
一、语言的训练，家长在给孩子做语言引导时，注意要放慢说话速度，同时要控制好发音的准确性。二、语句的训练，针对训练单词来说，有单个单词、词语和语法的训练等。三、扩大词汇量的训练，在让孩子训练时，增加词汇量是很重要的。
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