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上饶康语儿童康复中心
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针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。
儿童自闭症康复训练课程简介：
教学对象：针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式：小班制授课，每次课时长40分钟
上课时间：预约制/随时开课
开班形式：小班教学
1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）
2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练：提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合
4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。
很多孩子在很小的时候，因为父母渴望让孩子说话，他们会突然灌输很多知识给孩子，这对他们的大脑有很大的影响。语言障碍是自闭症的一种形式，许多儿童不愿开口说话，随着时间的推移会出现严重的沟通问题。如果你的孩子是2-3岁，有沟通障碍，询问你的医生。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标：训练孩子的语言能力，让孩子更快开口说话
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间：需提前预约，随到随学
课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
应积极为孩子创造交流空间。自闭症儿童往往躲在角落里，逃避社交，或缺乏社交技能。父母应该创造一切机会让他们的孩子与周围的人接触，拓宽他们的视野，丰富他们的经验。假期里带你的孩子去公园或者和你的同龄人一起参加聚会。如果有条件的家庭还可以在家里养小动物，这样孩子在养动物的过程中，减少了对沟通的恐惧，提高了沟通能力。
1
康语教学师资团队达2000人；均经严格筛选培训，师资有保障。
2
科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。
3
40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式，帮助改善口部感觉，解决语言障碍。
4
激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评。
服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
自闭症的危害性
语言发展是人类区别于其他动物的标志。自闭症和正常的话演讲逻辑,内容和形式可以叫两个不兼容的系统,有些人说自闭症的内心世界非常迷人,但内心世界的正常没有感觉,自闭症儿童的活动描述思想是“闭门会议,歌剧,平静的表面,内部活动是激烈的。这种语言上的不协调导致自闭症儿童的行为方式在我们看来是奇怪和不可理解的。找出自闭症儿童与正常儿童之间的切入点是解决语言障碍的一种方法。
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
其实并不是这样的。在一项实验中，科学家们把20名自闭症儿童和20名正常儿童带到一个特殊的实验室，那里有存放物品的地方。每个存储点(地板上、抽屉里或壁橱里)都被漆成绿色，所有的物品都被放置在不同的存储点。然后，研究小组让40个孩子中的每个人独立识别房间里的16个红色物体。绝大多数正常孩子在经历了1/3的实验次数之后，都明白了在中线的同一侧搜索会事半功倍；而绝大多数自闭症儿童直到实验的最后也依然没有明确意识到那条中线到底蕴含着多么重要的暗示。
情景化教学环境中，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
