厦门金色雨林
身心协调,自在成长
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通过感统训练,孩子会有以下方面的行进:
1)改进了感统失调的症状,身体协调性得到了进步。
2)进步了人际交往才干及语言表达才干。
3)学习才干得到了进步,改进了不良的行为习惯。
4)帮忙孩子树立了自信心,刻画了健全的品格。
5)帮忙孩子按捺和调理感觉信息,促进身体各个感觉区域的老练,然后进步各方面才干。
1
通过感统训练项目刺激神经系统发展 训练大脑与各项感官的协调性
2
在游戏训练项目中建立孩子的规则感 在运动中培养秩序感与专注力
3
在运动中给孩子有针对性的外界刺激 提升孩子应对外部环境的能力
4
在训练中提升空间感、肌肉 力量和节奏感等身体能力
人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆
大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达
各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑 作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
触觉的练习
使用身体和手与外界物体的接触,使儿童去感觉客观事物的存在与改动。(1)手的接触,分辩物体的巨细、多少、形状、软硬、干湿、轻重、粗糙与润滑等。(2)肢体的接触,经过对人体的抓、拍、 打、掐、捏、挤、压、刷、绑及按摩等方法,使孤独症儿童在身体接触中体会痛,痒和舒畅等感觉。
前庭觉失调
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
触觉能力不佳
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
本体感失调
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
习惯性准则
假设儿童的习惯性反应发展杰出,那就能够促进组织协调才能的进步,并使儿童的大脑处在一种有条理的明晰状态中。并且,每一种习惯性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着习惯它们,如此便构成一个良性循环。