邯郸感觉统合训练课程
身心协调，自在成长
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来源：中华网考试编辑：岁月静好发布时间：2022-12-26
导语概要
感统课，是对有感统失调情况或者想提升感觉统合能力的儿童，有针对性专门设置的以丰富的游戏形式为主，配合相应的感统器材进行的感统训练。
什么样的孩子需要情感训练？
1.视听感差：不喜欢按相反顺序阅读和写作；他经常忘记老师说的话并布置作业；课堂上注意力不集中、不活跃，不喜欢与他人交谈；记忆力差；我不在乎我父母说什么。
2.触觉过敏：紧张、胆小、不善于沟通、性格孤僻、挑剔、害怕陌生环境、咬手指和哭泣；他脾气暴躁，不喜欢被别人碰。
3.触觉迟钝：反应迟钝，动作僵硬；笨拙的手和脚；大脑的分辨率很低。
4.本体感觉不平衡：方向感差，运动协调性差，走路时容易摔倒，不能像其他孩子一样翻身、骑自行车、跳绳、射击；精细动作差，不会系鞋带和纽扣，不会使用筷子，动手能力差；因为我总是考虑自己的身体如何移动，手脚不灵活，所以我的情绪经常处于紧张和焦虑的状态，而且我会长期表现出自卑感。
5、前庭平衡障碍：烦躁不安，注意力不集中，比普通孩子更容易给父母带来麻烦，容易摔倒，有的还会严重影响语言能力的发展；协调性差会逐渐降低孩子对事物的兴趣。
少儿能力培养项目
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感觉统合课程
本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学，生命科学，教育学等学科理论结合儿童身心发展规律，紧紧围绕孩子成长黄金开发期，针对孩子个性特点，运用科学测评软件，为孩子量身定做的个性化的培养训练课程。本课程**感觉统合训练。**终为孩子在今后的学习：语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。
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课程介绍：
本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习，由专业的感觉统合教具训练，**触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练，调整八大运动功能：平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。进而达到身体机能的提升，是孩子成长过程的必修课。 课程特色：以少儿感觉统合训练为目标，提升孩子语言、运动、情绪、思维等各项能力。
针对不同年龄的孩子进行科学测评
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感统发展测评
针对儿童，**大运动、精细动作、认知水平、言语（语言） 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
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学习能力测评
针对学龄儿童，从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
依据测评结果定制课程，弥补能力短板
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咨询预约测评
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儿童能力发展测评
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得出测评报告
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制定个性化训练方案
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依反馈调整训练计划
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再次训练
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阶段性训练效果
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训练开始
全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用，测评体系严格依据儿童身心发展规律开展，针对不同年龄的孩子进行科学测评，定制个性化的教学方案。再**使用专业教具进行科学训练，能充分开发其潜能，全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理，自信心等心理素质。
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