1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

适当放松学习压力：当自己遇到一些大幅度的学习压力，这个时候可以放下书本，多去教室外面走走，避免出现更多的心理负担，这样也就减少了厌学的情绪。

寻找高效学习的方法：对于高中较强的学习任务，寻找高效的学习方法，才能够帮助学生更大程度的节省时间，帮助自己更快地进步。

坚持复习的习惯：很多时候我们在学习上面对困难，是因为自己无法搞懂整个的学习内容，通过不断地复习，就能够帮助自己爱上繁重的任务，并且有更多的成就感。

学会和老师沟通：在自己学习或者生活上遇到问题的时候，都可以和老师沟通，作为过来人的老师，自然也会给你更多的指导。

高二是非常重要的一个年级段，而这个学期的数学也是非常重要的，有很多知识点需要掌握，其中就包括集合和简易的逻辑，函数，数列，三角函数，平面向量，不等式，直线和圆的方程式，圆锥曲线，直线、平面和简单的几何体，排列、组合和二项式的定理，其次就是概率、概率和统计，极限、导数、复数等，这些就是高二数学的一些知识点，大家都要好好的掌握。

1、高二学生要根据自身的学科优势来做出抉择，即发挥优势学科。比如说自身擅长理科的应该选理、文科强的应该选文。

2、假如高二学生的总成绩平平常常，那就应该避免选择弱势学科。比如说自身理科弱的就应该选文、文科弱的就应该选理。

3、如果说高二学生的数学成绩尤其好，而且各个文科的科目成绩也不错，但是假如不对理工类有很大兴趣的话小编建议学生们选文。如此便能充分发挥自身的学科优势，而且后期学习中还有很大可能成为文科班的优秀尖子生。原因为大多数文科生具有比较弱的逻辑思维能力，数物化生等的成绩不佳;而假如学生自身就具有比较好的文史类科目学习基础，但是数学远比其他同学好的话，自然能大大拉开学习差距成为尖子生了。

4、假如说高中生的语文英语成绩非常好，而且理科成绩也可以的话，如果不喜欢文史类科目最好是选理。

1、认真做题的习惯。有非常多的同学都觉得语文学科就只是单纯的读读背背就可以学好的一门学科，所以在高三很多同学在复习语文学科的时候都很敷衍，这种观念是非常错误的。如果抱持这种学习观念语文成绩想提升是很困难的。想提升语文成绩必须要有正确的学习态度和方法，最重要的一点就是规范语文题目的练习，静下心认真的去做题，把语文学科的题目和其他学科放在同等地位，这样坚持一段时间语文成绩一定会有显著的提升。

2. 多读多写多背的习惯。高中生可以多读些好书给自己充电。多读书，读好书，从书中提取经典句子，多拼写，这对提升自身的语文素养来说是非常好的。高三学生也可以针对性的背诵学过的古诗、古文，参考结合考试大纲的要求，背诵考试大纲中列出的需要背诵的项目，背诵一些可用于作文的单词和句子。这样平时大量的积累一定会在考试中帮助到我们。

同学们在高中阶段产生焦虑情绪是非常正常的现象，总觉得自己的学习压力大学习动力不足。例如：1、一些同学对考试分数太过于看重，一次失利就会产生很大的心理压力。2、一些同学太过于关注其他的同学，经常会感受到周围其他同学的压力。3、自己进步比较缓慢所以压力比较大。

减轻压力是提高学习效率和提升学习成绩必经之路，只有心态放好才能更好的面对学习压力，把压力化成动力。

1、要合理的制定自身的目标，不要太低但是也不要超出自身的范围，不然会导致心态失衡。

2、考试前要系统的进行考前训练，要让自己熟悉考试的节奏。提前适应了考试就会在考试中压力变小，更加从容地应对。

学习高中数学不能死脑筋，对于知识要学会灵活运用。数学课本上的基础知识比较简单，同学们要拥有一定的数学思维，很多同学都是只是一听就会，但是在运用知识这一点上做得不够好。做题的时候找不到解题思路和学习方法，这还是对于基础知识理解不够透彻，同学们要加强锻炼自己的数学思维能力。同学们在高中数学的学习中也一定要注重知识的拔高，要清楚地知道数学学习中的重点知识是什么，比如三角函数，不等式的学习都是高中数学非常重要的。所以同学们在掌握好基础知识的前提下也要多做一些拔高性的题目，总而言之高中数学的学习需要同学们的思维活跃，对知识做好总结和思考，如果可以培养起来自己的解题思路，那么数学学习就会很轻松了。