太原高三复读补习班哪里好

做习题追求答案，重成果不重过程

一些学生做题，得出答案就完毕了，没有反思，没有归纳，没有总结，没有触类旁通，过于追求成果，不重视解题的思维过程。其实，把思维过程整理和展现出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展现思维的关键处，学会用扩大镜扩大思维的细节。平时在这些当地花时间“感悟”一下，使这种思维方法构成习惯，复习效果妙不可言。

慎用赏罚规律

尊重孩子对国际的看法，并尽量防止体罚

单纯的赏罚，尤其体罚，是非常负面和低劣的教育方法。从小被暴力处分的孩子，很多长大之后也会有暴力倾向。因此不发起运用体罚，但当孩子犯错时，也能够选用适当的方法做些处分。

赏罚的条件是，必须要让孩子认识到做错完事，甘愿承受处分，下不为例。赏罚方法也要合理，能够采纳不让他们做喜爱的事情，比如能够罚其几天不许看电视、上网、玩游戏。

严厉执行温习规划

每个考生在做好以上两点后，要对一年的复读时间做好温习规划，也便是每天到底该温习什么，温习到什么程度才可以，心中要有数。一起要严厉按照自己拟定的温习规划执行，切不可找各种理由拖延或许给作用打折扣，由于时机就只有一次，坚持一年，要信任时机是留给做了充分准备的人的。

给予孩子正确引导和支持

家长自己调整好情绪，也能够了解孩子的感触之后，要对沉浸在失意中的孩子进行正确引导，对孩子给予支持。

很多阅历高考已经有十几年的父母，偶尔午夜梦回还能想起当年在考场上紧张到手心出汗的样子。可想而知，这样的一次失利会给孩子留下多大的心思暗影。

有不少孩子在高考失利后，自信心被磨灭得七七八八，甚至开端自卑。