武汉市高考复读政策

高考复读一年能提高多少分？这是大部分复考考生最关心的问题。复读具体能提高多少分这也得因人而异，比如你平时考试成绩很好，只是高考失误导致没有考上自己理想的学校据，那复读一年可以提高的分数就比较多了。以往经验来看，350-400分复读学生一般能提高50分左右，300分以下的学生提高分数不会太大。当然对于有些学生学习突飞猛进，最多还能提高100分左右。

每年高考战场的“硝烟”已经散尽，考生中有“拼杀”的胜利者，跨入了大学的校门，也必然有一批战场“失利者”，要面临着再次的人生选择。这些高考落榜生不甘于失败，会选择高考复读，再次为自己拼一把。而对于选择复读的学生来说，在复读期间的心理状况也是决定了在这一年时间里的学习效果。毕竟是高考的“过来人”，再次选择复读一年，心理压力还是很大的。那么，作为复读生，我们会面对什么样的心理压力呢？严重缺乏学习自信心。主要是因为高考失利而产生的对自己能力的怀疑心理甚至是有些自卑。复读生都经历了高考的洗礼，当看到昔日不如自己优秀的同学考得比自己好，一个个拿着大 学录取通知书奔走相告时，失败感、失落感、自卑感油然而生，而且像影子一样挥之不去，他们还会把考试失败的影响泛化到生活中去，一旦遭遇到挫折就对自己的 能力产生怀疑，如果不能摆脱这种心灵上的阴影，对保持身心健康、提高复习效率是很不利的。焦虑情绪挥之不去。焦虑几乎是所有复读生的“通病”，其最大的表现是考试中的患得患失。复读期间。不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在高三。并不是特别明显。相反，有的同学也会出现“眼高手低、急躁情绪、心态不稳、要求不严、不拘细节”等毛病。在复读班里，人际关系容易淡漠。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体，学生很容易因为融入不到集体而感到孤独。

1、拒绝假装努力

虽然一天都坐在学习桌前，但其实心思早就飘到了别处，那不论过了多久都不会有收获，你还会认为你明明已经很努力了。在复读中，一定要避免这一情况的发生。

2、买适合自己的题

虽然说题海战术是复习中不变的真理，但也不是一股脑的把所有习题都刷一遍。在选择习题的过程中要知道自己适合哪一种类型，是适合基础题还是拔高题，这样才会有所收获。

3、错题反思

遇到错题一定要反思，知道自己错在哪里，为什么错。在试卷旁就记下笔记，但只要记住这道题的关键点等就可以。然后过一段时间后再重新做一遍题目，看自己是否真的学会了。

4、心态要稳

复读有一定程度考察的就是心态，做到心态平稳最后才能取得更好的成绩。

5、坚持

以上说了那么多可以注意的点，如果坚持不下来也没什么效果。我们要做的就是把自己的学习任务坚持下来，为了自己的目标努力。

一、改变冷漠

许多教过复读课的老师都有深刻的经验：在复读课上，人际关系很容-易漠不关心，尤其是在入学的早期阶段，突然集中在一个新的环境中，很难及时建立彼此的信任，导致学生缺乏沟通，没有归属感，有些学生甚至会表现出不安全感，在他看来，周围的每个学生，尤其是那些成绩优异的学生，都是未来高考的潜在对手，如果一直这种心态，就很难形成一个和谐的集体，糟糕的人际关系、冲突和冷漠的环境将直接导致学生的抑郁。

一、克服自卑

高考失败是学生人生道路上的一重大打击，在沮丧的情绪状态下，他们会怀疑自己，并对自己的高考失败做出负面的评价，自卑情结很容-易导致情绪低落，注意力分散，这对学习和重大考试非常不利，因此在复读的时候是否正确地了解自己和评估自己是非常重要的，总结经验教训，充分发挥优势，才能科学、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，脚踏实地地迈出每一步，为明年的高考努力冲刺。

三、淡化焦虑

相当多的复读生无法摆脱焦虑，与高三学生相比，复读生的紧张和压力更多，除了高考失败带来的精神压力外，高昂的复读成本给家庭带来的经济负担和不可预测的未来催生了他们内心的悲伤和焦虑，家长在复读的时候千万不要给学生们压力，学会理解他们，为他们创造一个好的的学习环境，与他们一起携手复读。

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