西安高-全日制学校排名

很多同学可能对初中复读的条件的了解不多，在这儿西安博大教育中心的老师要告诉大家，想要重读初三，首先要满足年龄上的条件，那就是复读生的年龄不得超过十七岁，因为超过了这个年龄的人是没有资格参加中考的。所以同学们一定要注意了，在中考失败之后能立马复读，不要等年龄差不多了才意识到重读的重要性。

博大全日制，班型设置

陕西中考复读政策

⊙西安市目前可以复读

目前可以复读！（西安及其他地区）

2019年宝鸡市出台不允许复读的政策后，西安家长一度很恐慌。但是3年来，西安市一直都未禁止复读，直到目前为止，西安考生均可以有一次复读机会，但也有限制。政策规定：不允许义务教育阶段初中学校招生复读生，但考生可以选择在全日制补习学校复读。其实，就是一条路：考不上还可以去校外民办补习学校复读，第二年可以继续参加中考。复读生和应届生中考录取政策完全相同，学籍由所属教育局负责。其他地区没有明确表示不能复读，如需了解具体政策可联系各区县教育局。

⊙宝鸡市禁收复读生

各校禁止收复读生！

早在2019年，宝鸡就明文规定：不允许中考生复读，禁止全市所有公办、民办初中学校、普通高中，校外培训机构招收初三复读生。

宝鸡初三失利考生咋办？

据悉，很多选择到外市复读，来规避政策限制。

⊙榆林市不能上普高

复读生不可以上普高！

2021年4月5日，陕西省榆林市教育考试学院发布《2021年榆林市初中学业水平考试报名政策解读》，文中明确规定：初中往届生只能报考职业技术学院、职业高中、中专学校，五年制高职，普通高中不录取往届生。

要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。我们报名来复读，主要便是来听教师讲课的。上课聚精会神听讲，是适当重要的，在听讲的一起要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来剖析，必定会加深理解。一定要做好笔记，由于笔记是收集整理常识的较好方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径便是要不断地剖析总结自己的学习，使自己尽量不犯相同的错误。

临近中考前的几个月忽然找到了自己的学习状态，各科成绩进步大。高考成绩相比平时提高不少，可是由于时间过于紧张，觉得没有发挥出自己的潜力。这类同学也是适合趁热打铁复读的。

经过中考的失败，幡然悔悟。意识到自己初中三年荒废了，想要痛下决心好好学习给自己争口气的。综合往年中考成绩来看，这类同学里容 易出“黑马”，所以这类同学也是非常适合复读的。

博大教育集团于2012年正式成立（博大教育2002年成立，专注教培行业18年），西安市办学有7年时间。是一家综合性的上市教育集团，挂牌代码366477。集团总部位于北京市，公司在长春、西安、哈尔滨、沈阳等设有上百家分公司。在职员工约2100人，培养学生10余万人次。

博大教育集团博恩文化学校，位于西安市高新区。紧邻公园，空气清新，历史人文气息浓厚；学校占地15000平米办学面积28000平米，具有最标准的各类基础设施：室内篮球场3个，室内羽毛球场5个，乒乓球场10个；游泳池、阅读室、标准化餐厅、休闲区一应俱全；教室配备有移动式黑板、护眼灯、中央空调、空气净化器等设施；每间宿舍配备有智能卫生间、洗澡间、中央空调等设施。

在教学管理上借鉴“衡水中学”、“毛坦厂中学“的办学模式，整合五大ming校的优质教学资源，同时引进清华、北大、陕西师大、北师大、西交大、东北师范大学、吉林大学等985、211院校博士、硕士教师队伍及省级一类重点高中的教学管理团队、国家奥赛教练等高端教研团队，同时学校聘请航空大学团级干部领衔的管理团队，实行军事化管理，全封闭学习，人性化关怀，家庭式关爱，亲情化服务。让学生在健康、快乐、积极向上的氛围中自主学习，热爱学习，实现高考目标。

学校办学成绩在同行业一直遥遥ling先。有自己的“教学研究院”。本科升率高达95%以上，重点本科升率85%以上。往年学员平均综合成绩提分150分以上，有些同学甚至提升到300多分。不管过去你的基础如何，我们不会放弃任何一个学生，因材施教，加倍努力，实现您的大学梦。

我们的教学方法

1、记忆周期解决法。堂测，周测，月考，模拟考试。

2、核心考点教学法。近600个考点，核心考点150-180个。

3、核心科目教学法。文科学生，侧重英语、语文和文综。理科学生，侧重英语、语文、生物、化学。

4、系统教学法。统筹兼顾，有统有分。

5、“三点”提升法。抓住核心点、揪住易错点、猛攻提升点

6、ton关提升保障法。

采取成绩分班模式，分实验，重点，平行班，分班的目的在于一个成绩段的孩子在一个班，有效避免“掐尖尖”现象，授课内容适合整体学生，且代课老师的分配模式为：1优+1弱，平均分配，资源平等。

每班25--45人，班主任只带班不带课，全天跟班制，心理疏导，一对一沟通，熟知每个孩子情况，规划孩子学习计划，可以具体关注到每个孩子。

“精准帮扶”—偏科弱科重点提升。

寻找“病症”，缺啥补啥，扶贫工程，化解薄弱科目，代课老师实行“盯人战术”，每个班每个科目倒数8个学生必须进行扶贫工程，采用“扶贫卡”。

a.每节课提问问题。

b.每个月谈话8次（错题讲解，学法指导，激励谈话，心理辅导）

C.面批面改（一个月内试卷分析和作业批改4次）

基本一个月孩子的位次可以发生变化，接着扶贫下一科。

.早上pei优纠偏，课间答疑，晚上晚辅导。

作业要独立完成提高成绩

强调的是独立二字，作业不独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做，此外，我们还要坚决反对那种单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。