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高中生化学培训班
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太原高考化学辅导学校哪个好
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学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。太原高考化学辅导学校哪个好，授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十七年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。
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知识性错误
由于基础不够扎实，对知识的记忆不够准确，对概念、规律的理解不够透彻，似是而非，从而导致对知识的应用得不够自如，回答问题不严密、不完整，这样出现的错误多为知识性错误。解决问题的办法是：复习时，应注意建构各部分内容的知识网络，加强对易错、易混知识的梳理，要多角度、多方位地去理解问题的实质，全面、准确地把握概念，理解规律，突出重点，夯实基础。
技巧性错误
由于平时做题不认真或练习的太少，没有掌握常见题型的解题方法，遇到综合型题目，不会审题或解题抓不住要点，像这样出现的错误大多为技巧性错误，解决问题的办法是：加强练习，多做基础性题目，在训练中，注意体会化学思想和解题的方法，总结各类试题的解题要点，解题思路，当达到一定题量的积累时，才能达到举一反三，运用自如，综合题才能迎刃而解。
每一次作业、练习或测试之后，都应对差错做出详尽的分析，及时反思，及时纠正，对"事故易发地带"要有意识地加以强化训练，这样才会使问题越来越少，成绩越来越好。
高三化学复习是一项系统工程，只有科学地安排复习时间，恰当的运用有效的复习方法，正确处理好课本、教学大纲、习题、模拟题之间的相互关系，才能提高复习效率，在高考中取得好成绩。
课程简介 ：
高考化学一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，致力于为同学们全面梳理高中化学知识，夯实高中化学基础知识，剖析历年高考化学考点、突破学习瓶颈。
授课内容 ：
包含：化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用、化学反应中的能量变化、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属的化学性质 、几种重要的金属化合物、用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化学键等内容。高考化学一对一辅导课程的授课内容，最终会根据高三学生掌握高中化学知识的水平和家长学生的需求定制，更多详情请在线咨询我们学大教育的老师。
课程特色 ：
1对1辅导、6对1服务，为每位学生定制专属高考化学辅导方案，夯实高中化学基础知识，突破学习瓶颈。
课程定位 ： 高考化学1对1辅导课程
适用学员：高三学生；授课方式：1对1辅导；上课时间：8点-20点30
学习高三化学知识点：
学习化学要认真做必要的练习题
若要学好化学，习题必不可少。我们虽然不造成题海战术，但适当的运用习题练习的方法确实可以帮助自己掌握知识。当然了，不能盲目的做题，应当有所选择。历届的高考题最 好一定要看。因为那些题目最能体现高考的命题精神。平时做题贵精不贵多。选一本好的习题集，把习题集上的题目尽数理清搞明并做好笔记，将各种知识的考法题型特别是特殊的解法、典型的技巧整理出来，通过做题可以在脑海里形成自己的一套知识体系，以后遇到别的题目也能做到有章可循。
学习高三化学注意事项：
气压化学电离源(AtmosphericpressurechemicalIonization,APCI) 它的结构与电喷雾源大致相同，不同之处在于APCI喷咀的下游放置一个针状放电电极，通过放电电极的高压放电，使空气中某些中性分子电离，产生H3O+，N2+，O2+和O+等离子，溶剂分子也会被电离，这些离子与分析物分子进行离子-分子反应，使分析物分子离子化，这些反应过程包括由质子转移和电荷交换产生正离子，质子脱离和电子捕获产生负离子等。图9.5是大气压化学电离源的示意图:大气压化学电离源主要用来分析中等极性的化合物。有些分析物由于结构和极性方面的原因，用ESI不能产生足够强的离子，可以采用APCI方式增加离子产率，可以认为APCI是ESI的补充。APCI主要产生的是单电荷离子，所以分析的化合物分子量一般小于1000Da。用这种电离源得到的质谱很少有碎片离子，主要是准分子离子。
从学生出发分析阻碍进步的原因
结合学员分析，定制阶段性学习目标
根据目标制定个性化的学习方案
以学生为中心，筛选适合的好老师
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
学习高三化学报班流程：
化学学科特征和课程目标：
化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。
1.知识与技能：认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能分析简单化学问题，并用化学语言表达。能分析化学问题中量的关系，学会简单的化学计算。认识常用化学问题的方案设计、操作和完成实验报告。
2.过程与方法：了解科学探究的一般过程，初步学会科学研究的一般方法。认识结构决定性质，性质决定用途的规律，了解现代化学肩负的使命。具有为解决化学问题进行专题信息收集、加工和输出的能力。学会通过独立学习和合作学习相结合来提高学习和实践活动的效率，培养团队合作的能力。
3.情感态度与价值观：了解现代化学和化工的发展，了解化学知识在解决生活、生产和社会问题中的重要作用，提高学习化学的自觉性，具有参与化学科学实践的积极性，养成良好的学习态度。了解科学方法在化学研究中的重要性，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。认识化学与生活改善、生产发展、社会进步和自然生态保护的关系，形成合理使用自然资源和保护环境的意识和责任感。
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学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。
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