芜湖学大教育

高中数学成绩差需要报辅导班吗？根据高中数学的知识点分布进行分析，高一阶段的函数学习是高中数学的基础部分，学生如果函数没有学好，不明白其中的原理没有掌握函数思想的话，那么在后边的学习中是会非常吃力的，打基础就好比是盖房子打地基，基础没有打好房子也不会牢固，大部分学生数学成绩不好的原因就是基础问题，所以报名辅导班能够更加具有针对性的强化学生基础，从根本上解决问题。芜湖学大高中数学补习班，面授上课、个性教学、结合学员情况分析，定制阶段性学习目标，以学生为中心，为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径，让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习，提高学员的数理化成绩。

高中数学补习的方法

一、理解基本概念

数学大厦是由一个个公理、定义、定理作基础砌成的，加强对这些概念的理解，有助于我们解题。且不谈对集合、极限、三垂线这些内涵丰富的概念的理解，单是从a大于b的定义上就可挖掘出很多东西。书上如此定义：如果a-b0，则称ab，从定义我们可以直接得到判定两个数大小的一种方法------作差比较法，深入思考可得a=b+△x(△x0)(增量代换法)，高中的数学基础差的解决方法+b/2b(放缩法)等。越是这样深入想，就越觉得数学有无穷魅力。

二、总结实践经验

高三时，题目得很多，这就得从题目中理出一个头绪来，掌握通性法。例如，做了不少不等式的证明题后，可总结也证不等式的基本方法为：比较法(作差、作商)、公式法、判别式法、数学归纳法等，特殊方法有放缩法，常用技巧有图像法、换元法、

裂项法等。总结之后，对运用这些方法解出的典型题目做一个回忆，加深印象，达到见过的题目类型会做，棘手的题目可用这些方法分别去做的境界，解题能力大为提高。

做题目难免出错，要对常出错的地方进行总结，写出错因，并用一个本子记下来(不必记题目)。例如：等比数列求和要考虑公比是否为1，偶次根号下的数要大于0(实数)，除数不能为0等等。

应该说，每次考试后，总有自己的一些对解题的体会，不妨定在一个本子上。如：考试时应注重时间的分配，解题速度如何，是计算出错还是方法不对，书写要整洁有条理等。

通过这些总结，对自己有了更深地了解，哪些地方娴熟，哪些地方薄弱，然后对症下药，使自己的知识完善，技能得到提高。

三、形成知识网络

在做好一两件事的基础上，形成自己的知识网络，由粗变细。高中数学知识包括代数，立体几何，解析几何，其中代数的分支很多，包括集合，函数，不等式，数列与极限，复数，排列组合，二项式定理。每一章都可以细分，这样就形成了一个大网。但是，要构建这个大网络，首先要构建一个小网络，也就是构建每个章节，包括概念、重点、基本解法和数学思想、易错点和其他知识连接点等。第一轮复习结束后，大概需要两天的时间将这些小网络合并成一个大网络，在以后的复习中不断补充，加深印象。

什么样的学员需要补习高中数学？

第一类 偏科

假如其它学科分数都是中等，而仅有数学科目分数较弱，这种学生就属于偏科严重的了。

偏科的学员说明他们把握了惯例的学习方式，学习态度也比较主动，但是因为一些要素例如不爱教师的讲课方式，思维能力较弱，初期基础没有打好等，造成学习主动性降低，学习效果减少。他们欠缺积极地引领、欠缺准确的学习方式。

像这种学员，实际上根据补习，尤其是1对1补习，会有非常大的提升。只须敦促他们学习，运用好业余时间补基础、学习数学科目方法，激起他们的学习动力，越过基础这一关，提升速度便会十分快。

第二类 中等水平生

中等水平生是班上最容易被忽略的集体，除开各别偏科学员外，多数中等水平生各门分数处境尴尬，基础不差，成绩也没有到需要各别补习的程度。正由于这样，中等水平生的分数很难有大的提升。

补习，对中等水平生来讲，是一个实现逆转的最好方法。因为考試=基本知识+应试技巧。通常补习老师对于学员个人，进行差异性补习，要学员清楚了解自己，进行有用练习。

高中数学选择培训班需要注意什么?

1、数学补习班不要过于轻信名师

在选择这些数学补习班的过程当中，大家千万不要过内度的去相信自己容的老师，因为很多时候大家在选择的过程当中，总是会感觉一些比较好的，老师里面绝对都会有更多的教学水平，我们一定要对这里的老师进行全面的了解，然后并不是每一个聪明的老师都是适合自己的孩子的，要结合孩子的实际情况来进行有效的选择，并且要看一下这里面孩子的学习成绩究竟如何?

2、数学补习班不要贪图便宜

数学补习班基本上也有着各种不同的补习模式，所以在这种情况下，他们的价格基本上也有所不同，有的价格可能是几十元，但有的价格可能就是一百元左右，甚至还有上百元，建议大家在选择的过程当中进行多方面的对比，千万不要贪图便宜，因为便宜的价格，基本上他们的服务水平也是无法得到保证的，所以说在这种情况下，大家最好可以根据自己的实际情况来进行多方面的了解。