郑州励学高中全科培训
适合学员 基础薄弱的学员
课程体系 经典题目反复练
学习效果 形成自己学习节奏
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来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-12-14
导语概要
郑州励学教育开设的郑州高中一对一全科辅导班，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为您整理的郑州高中全科一对一辅导班的相关内容供您参考。
高中高一课程
| 课程名称 | 课程内容 | 辅导形式 | 立即咨询 |
| 高中物理期中考后一对一辅导 | 强化训练，提高知识的迁移应用能力。培养提高解题、审题能力。归纳概括、串前联后，形成综合能力。 | 一对一 | 咨询详情 |
| 高中英语秋季一对一辅导 |
主要衔接学生新课程的疑难问题，同步课堂辅导，语法知识和阅读专项突破。
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中秋季一对一辅导 |
针对学生衔接知识点进行巩固提高，解决新学知识疑难问题，课后拓展知识面。
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物辅导 | 涵盖高中一年级生物所有知识点，可自由搭配组合学习 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物一对一辅导 |
根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物模块专项辅导 | 针对学员的学习弱项制定专项提升辅导方案 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物课堂同步辅导 |
高中一年级生物学校课堂内容，疑难点课下同步辅导
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一对一、班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级生物考前辅导 |
考试前知识点串讲、疑难点解析、真题点拨、应试指导
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学辅导 | 涵盖高中一年化学所有知识点，可自由搭配组合学习 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学一对一辅导 |
根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩
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一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学模块专项辅导 |
针对学员的学习弱项制定专项提升辅导方案 |
一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学课堂同步辅导 |
高中一年级化学学校课堂内容，疑难点课下同步辅导 |
一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级化学考前辅导 |
考试前知识点串讲、疑难点解析、真题点拨、应试指导 |
一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理辅导 |
涵盖高中一年级物理所有知识点，可自由搭配组合学习
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理一对一辅导 | 根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩 | 一对一 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理模块专项辅导 |
针对学员的学习弱项制定专项提升辅导方案
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理课堂同步辅导 |
高中一年级物理学校课堂内容，疑难点课下同步辅导
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级物理考前辅导 | 考试前知识点串讲、疑难点解析、真题点拨、应试指导 | 一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级政治辅导 |
涵盖高中一年级政治所有知识点，可自由搭配组合学习
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一对一、一对多、小班课 | 咨询详情 |
| 高中一年级政治一对一辅导 |
根据学员学习特点，制定专属学习辅导方案，提升学习成绩
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一对一 | 咨询详情 |
高中生提高学习效率的技巧
实在很困的时分，活动一下。能够站起来，到处走走。或许去喝水，看看外面，用凉水洗脸，深呼吸20下，用手搓搓脸和耳朵，冲个澡，听一些节奏很强的音乐也会有协助。
最重要的是开端的15分钟。这个时刻很重要，如果一开端你就心猿意马，看东看西自然是不可的。只要专心致志的学习15分钟之后，你就开端步入正轨了，之后的学习都会是一往无前，你也会信心大增地继续学习了。
这是众多孩子的学习误区
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误区一
做题解题慢
学习效率低
作业总拖沓
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误区二
上课能听懂
下课就不会
考试粗心易错
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误区三
偏弱科严重
学科差距大
学习无规划
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误区四
学习方法错误
学习习惯不好
难以提升突破
励学个性化1对1 辅导更具针对性
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强化突破冲刺提升
针对基础较好，需要解决重难点的学员，达到整体提升 -
同步巩固夯实基础
针对基础薄弱、跟不上进度的学员，构建知识体系。 -
模块教学专项提升
针对弱科、薄弱模块需要辅导的学员，补齐短板。 -
综合提升培优强化
针对优势学科想培优的学员，拔高冲刺，综合提升。 -
**衔接升学规划
针对想进**的学员，注重备考方法、考试技巧及心态的训练。
多种课程 满足不同学员需求
五环十步”教学体系 让学习效果看得见
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精益求精
讲义审核
学科组长审核讲义
磨课后上课
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集思广益
教学讨论会
学科老师会诊
针对性教研
确定初步教学方案
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量身定制
集体备课
学科组长主导
确定首课方向
定制个性化讲义
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画龙点睛
课堂互动
因材施教
灵动有趣
“引入、讲解、
练习、拓展”
四个环节
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追本溯源
学情反馈
及时群内反馈
学生学习情况
季度检测调整
教学内容
关注学生心理
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①
学科分析、摸底诊断，量身定制提升方案
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②
制定辅导方案及前三次课的辅导内容
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③
首课前40分钟为试听，试听满意继续上课，不满意可更换老师
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④
季度家长会，家校反馈，助力学生全面提升
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⑤
VIP课后陪读答疑，专职教师管理，养成良好学习习惯
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⑥
匹配学习辅导团队，建立家校实时互动
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⑦
课前讲义主管审核
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⑧
3个月阶段测试报告，针对调整教学计划
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⑨
三次课后，优化辅导方案，学情分析家长会
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⑩
群内反馈学习情况，助家长把控学习过程
教学服务体系全面升级
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诊断问题
诊断学习问题，剖析学习力，找到学习症结是关键
1 -
匹配老师
根据学员情况，匹配选择适合孩子的辅导老师
2 -
家校沟通
阶段测评学习反馈，及时调整教学方案学习、心理全方位
3
-
定制方案
根据目标，学科弱项，量身定制提升方案
4 -
规划目标
结合诊断结果与分数差距，定制提升目标
5 -
及时跟踪
课前教学研讨
课中及时调整
课后陪读答疑
6
师资是教学质量的命脉
杨老师/高三化学辅导
励学化学学科辅导教师，毕业于华东师范大学化学系，硕士学位。教学经验丰富，善于和学生沟通，教学风格幽默风趣、宽严相济；践行启发式教学，努力做到因材施教；课堂内容丰富合理，讲解清晰准确，富含激情，整个教学过程具有强烈的亲和力、 感染力和震撼力。
尹老师/高三数学辅导
励学小初高数学辅导老师，严以律己，生课堂动有趣，对待工作严谨，有很高的责任心。数学课堂是需要实效的，更重要的是数学思想和数学能力的培养，在授课过程中应该站在学生角度去思考问题，在解决问题的过程中让学生自己学会、去观察、去推导、去验证，培养学生的学习能力。由易到难，让学生对解决问题的能力在潜移默化中提升。
课堂风采
高中全科预习方法
数学
1、加强计算能力。高中数学对运算速度、准确性、精细度的要求比初中高得多，也是高考重点培养的一种能力。有必要通过强化训练来提高操作能力。
2.高中学习的常识，如因式分解、二次函数、一元二次方程、二元线性方程、不等式与不等式组、统计与概率、平面几何等。，努力在数学知识、方法和思想上把初中和高中适当地联系起来。
3.重视数学的灵魂——数学思维方法的进一步研究，如类比法——引导我们探索新知识；归纳猜想——我们创新的基石；分类讨论——化难为易的突破口；等效变换--解决问题的桥梁。如果你在这方面做得好，你将从一开始就抢先。
新高考模式下应该怎么选科
1.从大学专业选取上来说
物理:从高考选专业看，高考选考物理学科，可报的专业最多，同时也是顶尖大学的敲门砖。
历史:与物理相对应的，高校文科类专业大部分对于历史有要求，有数据显示，物理与历史相结合，大学可报的专业几乎达到了92%。
2、从文理偏科来看
偏理科的学生:偏理科的学生可以选考物理+化学+生物的纯理组合，可报考的专业比例也很多。大学专业几乎不受限制。
劣势:理科专业需要花费的时间多，考试科目难度大，只能报考理科类专业。偏文科的学生:历史+政治+地理，这个组合选择的人数少，竞争力小
劣势:可报考的专业少，背诵量比较大。文理均衡的考生:文理均衡的考生，建议选考物理、历史和地理或物理、历史、化学,兼顾文理。这样选考的优势在于大学的专业覆盖率大，专业选择可文可理。
关于我们
励学个性化（L.E.E EDUCATION）隶属于柳梧新区励学教育科技有限公司，是综合性教育品牌，经过多年沉淀与发展，已在开设100多家学习中心，拥有6000多名专职教职员工，累计服务数十万学生，具有良好口碑。励学个性化由柳梧新区励学教育科技有限公司北京分公司管理运营。
励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训，一切以学生为中心，秉承现代化教育理念，根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案，并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖，全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度，激发学生学习动机，唤起学生求知欲，让学生兴趣盎然地参与到学习中去，时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习，帮助学生全面提升。励学个性化辅导教师为专职教师，辅导经验丰富。
成立至今，励学个性化采用的教学模式已助力众多中小学生取得提升，通过不懈努力和累累硕果，励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。
励学之道
励学教育怎么样？
励学教育怎么样我有了解到励学教育采用的是老师1对1进行辅导的教学模式，主要是针对于中小学生个性化课程辅导。通过“专业、专注、专一”的教学态度，最大化激发学生的学习动机，唤起学生求知欲，让学生兴趣盎然地参与到学习中去，时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习，帮助学生全面提高成绩。
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