高一数学培训(线下面授)
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:让学生突破训练计划,衔接平稳过渡。
辅导内容:1.高中常用数与式;2.函数方程不等式;3.常见不等式解法; 4.认识基本不等式 ;5.集合概念与运算; 6.简易逻辑及应用 ;7.函数定义三要素;8.单调性最值问题;9.奇偶性对称问题;10.指数与对数运算
芜湖高中数学学习辅导班个性化辅导方案,1对1/小班课快速咨询高中阶段的数学,其知识点的难度和深度都要远远地超过初中,并且课上老师的进度也要比初中时快上很多,这是导致很多学生在数学的学习上感到越来越吃力
高中阶段的数学,其知识点的难度和深度都要远远地超过初中,并且课上老师的进度也要比初中时快上很多,这是导致很多学生在数学的学习上感到越来越吃力的一个重要原因。但不可否认的是,学生自身学习能力是否有提高,也是对成绩的一个不可或缺的影响。在这里,给大家推荐一所优质的芜湖高中数学辅导班——芜湖学大高中数学学习辅导班,小班上课、个性教学、结合学员情况分析,定制阶段性学习目标,以学生为中心,为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径,让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数理化成绩。
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:让学生突破训练计划,衔接平稳过渡。
辅导内容:1.高中常用数与式;2.函数方程不等式;3.常见不等式解法; 4.认识基本不等式 ;5.集合概念与运算; 6.简易逻辑及应用 ;7.函数定义三要素;8.单调性最值问题;9.奇偶性对称问题;10.指数与对数运算
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数学成绩。
课程简介:全科突破训练,学年平稳衔接,帮助学生们一轮复习,巩固基础,掌握思路,熟悉知识框架,丰富知识密度。上课过程中我们追踪各个环节,及时反馈,把握学习效果,真正做到好课程、好体验、好效果!
课程亮点:巩固基础知识、清理知识漏洞;讲解解题思路、传授答题技巧;悉知知识框架、丰富知识密度
学习目标:帮助学员在数学成绩拿高分,顺利冲刺理想院校
课程简介:高三数学3-6人辅导课程,小班组授课,每组有3-6位学生,拥有专职教学团队和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,传授数学解题思路及技巧,帮助高三学生突破学习瓶颈。
课程亮点:从事中小学课外辅导19年,提供专业一对一辅导,由多年一线教学的老师教学,辅导效果好,可以免费试听!
学习目标:定制专属辅导方案,一对一辅导,帮助高三学生巩固夯实高中数学基础,让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数学成绩。
课程简介:高三数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,一位老师只辅导一名学生,帮助高三学生掌握高三数学知识点,巩固夯实高中数学基础,突破高三数学学习瓶颈。
高中数学基础差的学生学习技巧
1、在考试和练习时适当放弃。数学试卷在试题设计上都是有梯度的,所以学生要根据自己的学习情况,适当的放弃一部分较难的或者目前根本无法实现的内容,把学习精力和重心放在高考必考以及可以突破的这些题目上,对于较难的题目或者无法实现的内容尽量不要花大量时间,当然也不是完全放弃,可以学习一些技巧,掌握一些结论适当的争取一些分数。比如我们常说的最后两道大题的最后两问。一些数学基础好的学生都答不上来,或者是需要花费大量时间才能答上来。如果基础较差的学生专注于这种难题,那会浪费大量的时间。但学生如果时间充裕,对题感兴趣也可以尝试研究研究。
2、构建自己的学习思维框架。数学是一门讲究逻辑的学科,所以如果真正的掌握一个公式,可能解出几百道不同的题目。很多看似无关或者没能梳理清楚彼此关系的知识点,在框图中能够一目了然的呈现出来,是提高学习效率的重要方法之一。而且自己总结的知识框架,自己会非常的熟悉易懂。
营养搭配、适度锻炼、互动课堂、 自习答疑、沟通反馈
学习情况评估、1V1心理疏导、每周集体班会、内务检测评比
月度家长沟通、学习方案改进、教学计划优化、心理减压座谈
高中数学成绩差,哪类孩子适合报一对一辅导班?
高中数学与初中数学相比更繁琐,难度也增加了不少,主要是因为高中数学概念比较抽象、习题繁多而且教学密度也大,所以很多学生升入高一后会对数学这一科目望而退却,甚至失去信心。数学的学习其实不难,关键是你是否愿意去尝试。学习程度不同的学生需要不同的学习方法。
1、学习状态低迷
一定要做好预习,带着问题走进课堂,能让学习事半功倍;做完作业要仔细检查,出错并认真订正才合理;老师要求的练习要认真完成,少动笔而能学好数学的天才是没有的;考试时,正确率和做题的速度一样重要,合理地放弃某些题目能帮助你发挥正常水平。
2、成绩进步缓慢
收集自己做过的错题,订正并写清错误的原因;对于考试成绩,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯有助于获得稳定的学习成绩;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科。
3、成绩很难取得突破
“数学不是知识性、经验性的学科,而是思维性的学科。”所以,数学的学习重在培养观察、分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维。因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力。这会使数学成绩取得有效突破。
以人为本,因材施教
科学学情评估,定制学习方案,直击知识漏洞,良好习惯培养,高效能力塑造,全程贴心服务。
6名教师X1位学生,陪伴式贴心服务
学习咨询师,学习管理师,心理咨询师,陪读答疑师,教研团队,专职教师
芜湖高中数学辅导怎么选择机构?
1.看老师水平
一个好的老师对学生的影响是非常大的,所以我们在选择高三数学补习班的时候首先要关注的就是老师,一个具备高水准的老师,对学生成绩的提升有着重要的影响,我们在选择高三数学补习班的时候可以通过试听来判断这个老师的授课水平。挑选一个合适自己的老师,这样也有助于我们成绩的提高。
2.看授课形式
高三数学补习班一般分为三种授课形式,一对一授课、小班授课、全日制授课。一对一授课的好处是老师可以更好地针对我们的弱项进行辅导,效果也是的,但是缺点是价格很高,不是一般家庭可以承受得起的。小班授课一般人数在十个人以内,虽然不如一对一授课那么有针对性,但是老师也基本可以兼顾到每个考生,并且价格比一对一授课低很多,是日常大家普遍选择的方式。全日制授课和比较类似,学生要脱离,在补习班完成高中课程的学习,一般是按照月来收费,比较适合那些不适应学习节奏的学生和艺术体育类考生。
3.看成绩提升
如果说我们在一个补习班连续补习了几个月,而我们的成绩没有显著的提高,说明这个补习班不适合我们,可能是老师的授课方式学生不习惯,或者是因为其他的原因,这时就应该理解更换补习班,不要耽误宝贵的时间。我们选择高三数学补习班的目的就是以提升成绩为主,其他因素都不占主导地位。
家长必须意识到两点:学习重要的动力在于内因,如孩子学习的兴趣,孩子的自制力,有没有把学习当成自己的事情等。课外辅导作为课内教学的辅助形式,对课堂教学能否起到补充、辅助的作用,能否提分,其效果要由学生自身的学习态度、培训机构的教育能力等各个方面综合决定。
“6对1”学大教师贴心服务
1.前期沟通咨询:面对面沟通,了解学生个性特点;
2.科学评估:对学生学习情况进行科学完善评估;
3.制定个性化辅导计划:根据学生个性特点、相关需求定制个性化教育计划;
4.1对1,面对面授课:面对面授课,因材施教,教得深刻、学的透彻;
5.6对1个性化服务:学大服务团队(教育咨询师、班主任、教师、心理辅导老师、个性化研究老师、陪读教师)提供贴心服务;
6.检测评估:监督指导,及时反馈随时修订方案。
引导式讲解、互动式教学,
个性教学方法 让孩子活学活用
1.1名教师只教3-6个学生;
2.引导式讲解培养发散思维;
3.让每名学生都有表现机会;
4.使每名学生都能被照顾到;
5.师生互动增强学生自信心