宜昌童程童美少儿编程

编程并不像我们想象的那样狭隘，它有更多的东西。在我们的各个领域都会有一个暂时的编程存在，只是一直没有发现而已。很多人一开始想到编程的可能就是那些写代码的程序，编刚开始对这些人也感到很尊敬，因为他们可以规划各种不同的程序。我们身边有很多程序，都是他们编的，但很多时候我们只是触及了这个方面，随着现代技术的发展，编程实际上与我们的生活息息相关。

有天赋的孩子可能能够自学编程，但人工智能教育是另一回事。孩子需要专业的老师陪伴，线下教育的质量要比线上教育好很多。人工智能教育不能真正脱离线下课堂。程序设计和编写需要学生较强的逻辑推理能力，人工智能需要不断的调试和改进等，这对于智力尚未完全发展的儿童来说是困难的。电学、光学、力学等概念除了动手实践有一些启发外，还需要老师亲自动手。团队合作技能也可以在从事大型人工智能项目时得到发展。

玩耍是每个孩子的天性，而学习编码是一个非常专注的学习过程，这对大多数年幼的孩子来说是一个巨大的挑战。但学习编程的一大优势是，它可以被游戏化，而且很有趣。通过游戏式的角色替换、关卡设置、完成游戏奖励等方式，使学生能够独立沉浸于编程学习情境，更加专注于学习，潜移默化地提高了学生的学习专注度。

学少儿编程会不会影响孩子的主课？

有的家长会觉得学班不学习儿童编程，课外班的报告也很多，再学习编程就会影响到孩子的主干课程。其实，学习儿童节目不仅不会影响主干课程，还会对其他科目有所帮助。以数学为例，数学是由两种重要的能力组成，一种是计算能力，另一种是解决问题的能力。国孩子一般都有很强的数学能力，但他们解决问题的能力往往不够。这是因为许多孩子通过刷题或背诵这个问题会有很多复杂的操作运行平稳无操作过程,更多的机械应用解决问题时,一般的学习过程缺乏语言能力、逻辑思维能力和操作能力的培训。而这方面的训练，编程学习是非常擅长的。在编程学习的过程，儿童的综合学习能力可以通过训练得到提高，从而有助于其他学科的学习，在一定意义上有助于学科能力的提高。