南宁快速记忆班提高记忆力
提升孩子记忆力 训练思维
集中的脑力训练 训练使思维更加敏捷
提供各个科目培训课程 提升孩子的学习能力
南宁优才乐学记忆学费
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2021-01-07
导语概要
广西优才乐学教育，全称广西优才乐学教育投资有限公司致力于打造高品质中国青少年记忆力潜能开发的专业素质教育机构，拥有独立的教研团队，具有完整的脑力训练体系，摆脱传统的教学模式，以生动有趣的方式进行授课，快速提高学生记忆力和学习成绩。
记忆力不好怎么能增强记忆力
提高记忆力:从培养宝宝的注意力开始
不注意背材料，记忆就像过眼云烟一样自然消失。因此，为了提高宝宝的记忆力，训练宝宝的注意力应该是整个训练过程的第一步。不要对注意力不集中的宝宝不耐烦，更不要强迫宝宝按照自己的意愿行动。可以关注宝宝。如果宝宝对某样东西感兴趣，那么，我们就以此为出发点，让宝宝尽可能长时间的保持关注。只要宝宝每次都能坚持更久，父母就应该感到欣慰。
优才乐学记忆力大师班！
你为什么要上记忆大师班
如果你想极大的提升自己的记忆能力，如果你想挑战自己的记忆力极限，如果你想在中国和世界的舞台上证明自己，记忆大师班将是你实现梦想的平台。
如果你想让自己的专注力变得更强，如果你想让自己的韧性更足，如果你想让自己做成一件事情的素养更好，记忆大师班将是你淬炼的修道场
课程特色
记忆高手：专业记忆技术训练，让你成为记忆高手
精英素养：脑力竞技不仅比拼技术，还考验你的专注力、韧性、对目标的执着追求和突破
师资强大：世界记忆大师教练、世界记忆大师组成的世界顶尖级记忆法师资团队
课程目的
记忆力：记忆力是每个人获取知识必备的一种重要能力，记忆大赛考验的不仅有记忆力还有心态、坚韧和勇气、谋略等精英素养，通过记忆大师班的训练和学习专业提高记忆力同时培养精英素养。
课程对象
记忆力：8岁以上文字有一定基础，
良好认知能力的学员。
课程简介：多年艺考教学经验师资团队研发，帮助艺考生正视艺考现状、直击备考痛点。
课程目标
记忆力：
1、世界脑力锦标赛十大项目掌握；
2、提升记忆速度5-100倍；
3、获得记忆比赛奖牌或荣誉。
你想了解自己的记忆力吗
下面列出3组数字，每组12个。这是对你的记忆的测试，你可任选一组数字，在1分钟内读完（平均每5秒钟读一个数），然后把记住的数字写出来（可以颠倒位置）。记录你正确记住的数字的个数。根据记住的多少，可以评定你的机械记忆力。
73、4964、83、41、27、62、29、38、93、74、97
57、29、32、47、94、86、14、67、75、28、79、24
36、45、73、29、87、28、43、62、75、59、93、67
主讲师介绍
最强师资力量
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邓坤老师
优才乐学教育联合创始人&金牌教师
环球优才脑力科技锦标赛创始人
世界脑力锦标赛国际认证裁判
世界脑力锦标赛全球总决赛广西赛区带队老师
世界脑力锦标赛认证选手训练导师
24/25/26届世界脑力锦标赛广西组委会主席
世界脑力训练基地创始人
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陈理堂老师
记忆力届公认“大魔王”
2017世界记忆大师
26届世界脑力锦标赛中国、全球听记数字冠军
26届世界脑力锦标赛南宁城市赛多项冠军
优才乐学教育金牌讲师
20秒记一副扑克牌
世界脑力训练基地特级讲师
-
何积凤老师
优才乐学教育金牌教师
广西魔方选手训练导师
世界脑力锦标赛选手训练导师
24/25/26届世界脑力锦标赛中国总决赛带队老师
24/25/26届世界脑力锦标赛南宁城市赛裁判
教导出多名世界记忆力大师
世界脑力训练基地金牌教师
-
蒋剑锋老师
记忆力届公认的“比赛小王子”
2017世界记忆大师
优才乐学教育金牌讲师
26届世界脑力锦标赛南宁城市赛多项冠军
1小时记1400个随机数字
世界脑力训练基地特级讲师
注意力的特质
关注的广度:即关注的范围，是指人们在一瞬间清晰感知或认识的对象数量。研究表明，一秒钟内，一般人可以注意到4-6个字母、5-7个数字和3-4个互不相连的几何图形。当然，不同的人注意力跨度不同。一般来说，儿童的注意力跨度比成人小。但随着孩子的成长和不断的有意识训练，注意力跨度会不断提高。
广西优才乐学教育投资有限公司
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广西优才乐学教育
集脑力潜能开发培训、记忆力俱乐部、STEM教育、素质教育、兴趣班、跆拳道、中高考指导、足球俱乐部、成人教育培训、职业资格培训等等为一体的综合性的教育公司
旗下拥有的教育体系有：优才乐学教育、汇冠教育、朗学教育、三人行教育、精英武道、荣耀志远足球俱乐部，全面涵盖整体教育需求，满足当代教育未来发展趋势。
咨询了解
如何用想象力来记忆
想象无须合乎情理与逻辑，哪怕是牵强附会，对你的记忆只要有作用，都可以进行。比如你要记住你所遇到的某人的名字，那么，也可用此法。爱迪生的朋友在电话中告诉他电话号码是24361，爱迪生立刻说：记住了。原来他发现这是由两打加19的平方组成的，所以一下子就记住了。当然这种联想要有广博的知识作基础。我们的想像力是根据空间或时间上的相近事物，容易在人们的经验中形成联想来进行的。有时也利用同音、近音、同义、近义等等语言的特点来进行。 如果记忆的对象比较抽象，你不妨多花些功夫，先把它们转化为具体的形象。例如要记比利时的工业种类，其中有冶金业、锌和铅的工业、陶器工业、玻璃制造业…… 你先把冶金业想象成一座火炉，锌自然是一个电池了，铅则可想象成一个运动员用的铅球，然后是陶坛（陶器工业）、杯子（玻璃制造业）等。接着你便可以开始驰骋你的想象了：高炉产生了一个个电池，装在手电筒中照着一个人推铅球，铅球一掷，击碎了前面的两个陶坛及杯子……不要怕建立大胆的、甚至是愚蠢的联想，更不要怕有人因感到惊讶而出现一些讽刺，重要的是这些形象在脑中要清清楚楚。尽力把动的图像与不同的事物联结起来。如果能经常这样运用，你就会大大加强记忆力的。 另外，比联想更进一步的，是发展想像力。想像力不但可以使我们记忆的知识充分调动起来，进行融会、综合，产生新的思维活动，而且可以反过来使原来的知识记忆得更牢固。
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