厦门专注力培训宏益大厦

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2021-06-11

导语概要

厦门金色雨林学习能力培训中心开设的厦门专注力培训，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的厦门暑假专注力培训的相关内容供您参考。

厦门金色雨林专注力训练

专注力决定未来
快速咨询

怎样培养好小朋友的专注力？很多家长都非常想帮助小朋友，忽略了从根源上解决问题。对于作业马虎、粗心的小朋友，家长往往是加大作业的量，或更多的兴趣班，以此希望提高小朋友的学习成绩。但实际上，这些方法都是需要小朋友专注力集中后，才能够收到较好效果的，没有针对孩子的专注力进行有目的性的训练和提升，最终只会让孩子觉得自信心受挫。

专注力课程

课程类别	课程目的	课程咨询
计划执行力	儿童训练互动，方便大脑理解，提高孩子执行能力，以提供稳定性为目标，巩固训练成果。
专注力训练	每周量身定制课程，使用科学方法**提高注意力。运用3-4项训练游戏，全面提高学习效率。
理解力训练	进行直接训练，改善孩子阅读障碍问题。
行为约束	专家使用行为纠正方法，改正孩子小动作的习惯。达到注意力集中和行为纠正效果。

学习专注力的好处

在游戏中训练孩子的专注力

心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，同龄的幼儿只能坚持17分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其专注力集中程度和稳定性较强。

类似的游戏活动方法还有很多，例如，在学习字母的时候，家长可以故意藏起一些字母，让孩子去找丢失的字母，在游乐中潜移默化地培养孩子专注力，同时也可使孩子心情愉快。

如何培养孩子的专注力

厦门金色雨林专注力介绍

学习，离不开注意与记忆

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
专注力不集中，记忆力不佳！

很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。

但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
金色雨林专注力/记忆力课程

增强视/听知觉能力，提升学习效果

金色雨林注意力记忆力课，针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合）设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。
帮助孩子

增强自信心，提高听课效率

延长专注力时间，扩展记忆容量

提高视、听能力，改善听课质量

专注力训练方法

专注力是很好的一种习惯，能够集中专注力来做好一件事是有成就感的，只是很可惜，往往大部分人做不到专注力集中，还会分散，结果什么事情都做不好。今天就教你用以下7个方法来锻炼自己的专注力：

1.制定计划表，严厉要求自己集中专注力做事情，不管是学习方面的还是工作方面的，制定计划有助于自己锻炼专注力，这样可以集中精力做某件事。

2.去闹市或是菜市场读书，当然是那种自己不太喜欢的书籍，就是让自己一直看书，不受周围环境的影响，最重要的是让自己心态放平和，坚持住，虽然很难，但是时间长了就好了。

为什么选择金色雨林

-1-

教学经验

学习能力研究训练工作持续25年

核心教研团队

平均拥有超过10年专业经验
-2-

专家团队

十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持

同时为教学提供科学性与**性保障
-3-

师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

七大项目考试，严格筛选教师
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小班教学

8人为一班，保证教学精品化

优化师资力量分配

给每个孩子平等成长的机会
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全智能配课

根据测评结果，通过智能配课系统

为孩子定制“个性化教育方案”

为每个孩子分配专属课题与目标
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测评体系

生成测评报告，专业解读让您认清孩子能力发育水平

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专注力训练学习经验

预演时我们不必太小心。如果我们太小心，我们会浪费时间，在课堂上放松。有时我们忽视了有用的东西。课堂上一定要认真听讲，但正如我以前的一位老师所说，没有人能专心听讲。也就是说，要集中精力超过四十分钟而不分心是不可能的。所以在课堂上也有时间分配的问题。当老师谈论一些非常熟悉的事情时，他可以适当地放松。

我们的优势

学习能力研究训练
工作持续24年
1
专家团队
鼎力相助
2
生成测评报告，专业解读让您认清孩子能力发育水平
3

专属定制
全智能配课
4
8人一班
小班教学
5
教师经培训筛选
持证上岗
6

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关于我们

金色雨林隶属于厦门加慧雨林教育咨询有限公司，金色雨林创始人林薇女士1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

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厦门金色雨林

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