厦门金色雨林注意力训练
注意力决定未来
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如何培养孩子的注意力?首先要从生活习惯方面培养孩子良好的行为习惯。采取的方法不是疾风暴雨,而是从小事做起。例如,要求孩子按时睡觉和起床;按时吃饭,碗里不留食物;玩具使用后恢复原状;做事要认真做好,否则重来。没有细节,就没有教育。但不是所有的小事都要管,而是选择对孩子的成长和素质形成有着本质意义的“小事”。
注意力(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
上课听课不完整
1看句子边看边忘
2看课文漏字、串行,影响理解
3容易走神,动作磨蹭马虎
4生字、形近字分辨不清
5无法记住知识点
6很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
大声朗读有助于训练专注力。朗读是一个协调孩子的嘴,眼睛和大脑的过程。朗读时,你必须高度集中注意力。家长可以每天安排15分钟让孩子挑选自己喜欢读的小文章或故事读给家长听。如果孩子能够完成朗读且没有仁和错误,家长可以奖励孩子,比方说一块巧克力或一个拥抱。
听知觉是指孩子能够集中有意义的声音上,主动去理解听到的声音的能力,它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢,并进行整理加工和理解。
听觉广度/听觉记忆/听觉分辨/听觉统合/听觉理解/听觉空间
视知觉不同于视力,不仅仅是能看见,而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢,在进行搜索,分别,识别和解释看到的对象,是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程,视知觉的好坏决定了阅读的效率。
如果孩子在做某事时注意力不集中,父母不应该强迫孩子一定要集中注意力。注意力不是一朝一夕就能培养出来的。当孩子注意力分散时,可以及时转移孩子的兴趣。根据宝宝的兴趣来引导他,让孩子的注意力在这些他感兴趣的事情上慢慢培养。
增强视/听知觉能力,帮助孩子
结合孩子的兴趣培养专注力
不管谁在做自己感兴趣的事情时,总会很投入、很专心,孩子也是如此。在生活中你常常会看到一些孩子按家长的要求做某些事的时候,总是应付式或心不在焉,而在做他感兴趣的事情时,却能全神贯注、专心一致。对幼儿来说,他的专注力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此,我们应该注意把培养孩子广泛的兴趣与培养专注力结合起来。