无锡沐恩 儿童专注力
提升学习力,**快乐好成绩!
课程咨询无锡注意力训练网汇集大量的无锡注意力训练学校,无锡注意力训练机构,无锡注意力训练班课程招生简章,近期开班时间,学费,地址,师资,评论,环境等信息,免费对 比查询与咨询服务。
提高孩子学习成绩的方法
在规定时间内学习的习惯,尽量避免拖延和混日子。孩子在学校的学习时间有严格的规定,在家里也应该有固定的学习时间。比如放学后要先做作业再玩,或者吃完饭休息一会儿马上做作业。相关调查显示,学习好的学生一般都是在严格规定的时间内准备作业,主要是让学生形成一个时间取向,到了时间,自然就有了学习的欲望和情绪。这种时间取向可以把开始学习的准备时间大大压缩到最低限度,让孩子快速集中精力学习。所以,在对孩子的要求上,不能只满足于孩子“坐几个小时”,还要教育孩子在规定时间内精神集中,高效完成任务,帮助孩子学会控制干扰,训练孩子的高度集中能力。
导致听课效率低,重点抓不住,成绩一路下滑
导致特别依赖他人,容易放弃,做事缺乏自信
导致全程陪伴,严重影响睡眠,影响大脑发育
导致容易受到干扰,做事不集中,效率特别低
导致错误率高,不知是否真会,反复说也不改
脾气不好,人际关系紧张,影响孩子心理健康
在游戏中训练孩子的专注力。
前苏联的心理学家曾经做过这样一个实验:让儿童在玩游戏和简单完成任务两种不同的活动方式下,把各种颜色的纸装在同一个彩盒里,观察儿童的注意力集中时间。结果显示,4岁儿童可以玩游戏22分钟,6岁儿童可以坚持71分钟,分发笔记的数量比单纯完成任务多50%。单纯完成任务的形式,4岁的孩子只能坚持17分钟,6岁的孩子只能坚持62分钟。结果表明,儿童在游戏活动中的专注力和稳定性较强。所以可以让孩子多玩游戏,培养婴幼儿在游戏中的专注力。
玩游戏有很多种方式。例如,传统的“寻找丢失的玩具”游戏是一种简单易行的培养孩子专注力的方法。具体方法是:家长和孩子拿出几个玩具放在桌子上,教孩子数玩具的数量,让孩子说出玩具的名称,记住玩具的种类。然后,趁孩子不注意,拿走一个或几个玩具。问孩子“缺什么?”让孩子集中精力回忆、查看、寻找。这种训练方法简单、灵活、实用。家长也可以根据具体情况选择其他类似的游戏方式。
游戏是婴幼儿最喜欢的活动。它能引起孩子们的兴趣,让他们感到快乐。家长要有选择地和孩子一起做游戏,有意识地培养孩子在活动中的专注力。
注意力(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
上课听课不完整
1看句子边看边忘
2看课文漏字、串行,影响理解
3容易走神,动作磨蹭马虎
4生字、形近字分辨不清
5无法记住知识点
6很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
培养孩子的专注力有哪些好处?
当孩子能够专注于一件事的时候,就会主动去探索未知,寻求解决问题的方法。比如经常喜欢搭积木的孩子,更容易掌握组合和分解的知识和技能,可以提高他们的数学思维能力。其次,专注力可以激发孩子的好奇心。
孩子注意力集中,就能深入思考。举个例子,当一个孩子在搭积木的时候,一开始,他可能只会高几码。渐渐地,他会尝试向左或向右积木,或者形成新的图形。再次,专注力可以锻炼孩子的毅力。当孩子热衷于一个玩具,玩久了,就不自觉的运动了。
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。
1.父母破坏了孩子的专注力。
孩子天生专注力强,会全身心投入到自己热爱的事情中去。细心的家长可能会发现,孩子从很小的时候就经常出现“聚精会神地反复做一件事”的情况,也就是所谓的“反复练习”。
可惜一些传统的家庭教育方式会阻碍孩子专注力的发展。比如,当孩子专心读书或玩玩具时,父母要么让孩子吃水果,要么让他喝水逗他玩。这种持续的、长期的干扰和扰乱,会逐渐破坏孩子天生的专注力。
2.不知道提高专注力的科学方法
大量科学研究表明,专注力是可以培养和提高的,但必须符合儿童身心发展的规律。禁止拔苗助长,用自己的焦虑去喂养他们的无理要求。
在心理学领域,专注力大致可以分为视觉型、听觉型和视听整合型。家长要想提高孩子的专注力,首先要知道每种类型需要做什么,然后才能更有针对性的培养和练习。
3.亲子关系是一个重要因素。
要想提高专注力,除了要知道孩子的发展规律和科学的训练方法,更重要的是,我们还需要知道决定孩子专注力的核心影响因素有哪些?
追根溯源,其实是亲子关系。
儿童专注力的发生和发展贯穿于父母养育的全过程。专注力的培养与科学的育儿方法和良好的亲子互动模式密切相关。
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验