无锡如何训练4岁孩子的注意力

新生儿什么时候开始有记忆？

近几年国外的一些研究表明，新生儿出生后２～３天，在其左耳边或右耳边发出一种声音，并辅以喂饮料。结果在３０分钟内学会对这种声音（如沙沙声）连续两次向左转头４５°，以得到糖水；对另一种声音（如嗡嗡声）连续两次向右转头４５°，以得到另一种饮料。半小时以后，改为闻沙沙声向右转头两次，闻嗡嗡声向左转头两次，这种逆转学习也只需３０分钟左右的时间。像这种对不同声音始而左左右右，继而右右左左的顺序反应，已经表明新生儿有一定的记忆能力。

想让孩子记东西要掌握好方法

曾在网上看到一个视频，一个可爱的小姑娘在父母的要求下用心地想要记住“3×5=15”，可奈何怎么都无法记住。与此同时，父母在旁边不停地训斥孩子，严厉要求。相信这个小女孩长大后，一定能够记住乘法口诀，但是与乘法口诀同时印刻到她脑海里的，会是当初背诵乘法口诀时候的紧张、无助、压抑等负面情绪。如果父母持续催逼下去，这个女孩必然不会对这个给她带去那么多痛苦的科目有多少好感。如果孩子不喜欢，又如何能真正学得好呢？

很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

正确提高孩子记忆力的方法和例子

1.字词记忆-目的:扩大短时记忆的广度。

让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。

2.重复手势-目的:扩大动作记忆的广度。

让宝宝认真看着你做的几个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺和回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3-4个，以后再增加到5个。

提高孩子记忆力需要正确的方法和引导：

3-6岁年龄段前后的孩子，记忆力好得惊人。孩子们完全不理解自己记下的到底是什么，却可以完整地背出来那些诗词等，用到的主要就是机械记忆。有意识的父母，会开始要求孩子记诵唐诗三百首、英语单词或背拼音、乘法口诀表等。通过更**的方式帮助孩子在早期记忆一些经典内容，必然是件好事，不仅能够训练孩子的记忆能力，也会给孩子的心灵带去滋养。只是，问题往往出在背诵的方式上。反复记诵这件事本身是没有问题的，它的确是一个方法，而且孩子们早期的学习，就是在不断重复中实现的。但是，如果都是通过父母强硬的方法，恐怕是对孩子们的记忆力连同心灵的一次大荼毒。