唐山全纳儿童能力训练机构
采取"动态+静态"的上课模式,训练儿童成长的必备能力
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随着时代的变化和人们生活水平的提高,中国的亚健康问题越来越严重,尤其是儿童。我们习惯于根据过去的经验来判断事情。当我们年轻的时候,我们认为我们没有得到很多专业的儿童运动,我们健康的成长。然而,我们忽略了在当时的社会环境中,我们自然得到了足够的锻炼。由于缺乏体育锻炼,当代儿童大多存在肥胖、疲劳、虚弱等问题。儿童的体育锻炼对他们的学习和未来生活的发展有着无形的影响。
儿童小班制教学。
6人/班,1-2次/周,动态45分+静态45分/2课时/次
本课程以儿童能力发展指南为依据,采取"动态+静态"的上课模式,训练提升儿童成长必备的九大核心能力:感觉统合能力、注意力、思维力、记忆力、空间知觉、观察力、语言表达能力、情绪管理能力、社会交往能力。培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心,在快乐中学习,体验中成长,为今后的学习打下坚实的基础。
经过各项能力的测评和针对性的训练,来提升儿童各项能力,并培养良好的自信心和行为习惯。
接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。
教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训认证。
每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每月的家长学堂,不定期的家庭活动。
充分理解。什么是理解?新知识与头脑中原有的知识和经验“联系在一起”。一旦上钩,很容易记住。因此,要充分利用孩子已有的知识和经验,把孩子头脑中的新知识和旧知识联系起来。例如,如果孩子们记住了“乘法公式表”,你可以启发他们理解这样一个真理:“如果乘数不变,被乘数增加‘1’,乘积将增加一个乘数”。就这样,借助已有的加法知识,他很快就记住了乘法公式。
针对儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平
针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。
成功:孩子尤其需要成功的经验,所以家长应该帮助孩子做力所能及的事情,并及时防止或劝阻他们做对他们来说太不切实际的事情。成功的经历会增强孩子的掌握能力,鼓励他学习更多的技能,增强他的自信心。他越成功,就越渴望尝试新事物。不断完善自己,实现更大的成功和愿望。
我们的教学目标是培养自信、专注、有爱心的孩子。孩子就像一个天使来到我们身边,无怨无悔无法选择的成了我们的孩子,做为父母,做为老师,我们有责任教好他。希望,等到孩子长大,他向我们感谢,感谢因为我们的教育让他成为了一个对社会有用的人。1、自信:是所有心理状态的基础,是成功的基础,有了自信才敢去做。2、专注:是能力的基础,只有专注才能做事认真,才能把事做好。3、有爱心:是品德的基础!
点击咨询情绪管理主要包括两个方面:一是能够不受压抑地充分表达自己的情绪;其次,他们会控制自己的情绪,善于克制。3-4岁儿童处于情商启蒙阶段,是具有自我情感的个体。这一阶段的孩子在幼儿园会接触到人际问题,属于敏感期。相对而言,这也是锻炼逻辑思维和培养情绪控制的最佳时机。儿童情绪管理教育对其成长过程中的情绪表现质量具有重要意义。