大量的复读生参与高考,会危害高考的公平性
纵观近几年的高考数据,我们会发现复读生在参与高考的学生中所占的份额越来越大。复读一年的学生和应届生同时竞赛,关于应届生来说并不公平。所以今年的高考,大多数省份都明确表明不建议学生复读。
2021年高考生
每周40节,45分钟/节,共计38周。
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2022年高考。
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
大智学科导师发展研究院导师
学习顾问结合学生测评结果、升学意向、学习成绩、优势特长等多维度情况制定个性化升学规划方案。
借助《新高考·大梦想·智导航》学习顾问帮助学生明确复读重要的备考节点以及要完成的重点事项。
帮助学生和家长根据每阶段的备考节点制定学业规划,落地实施并且进行过程管控。
专属教学顾问及学科导师跟踪学生每阶段备考情况和学习成绩,优化调整学习方案,且对答题标准、志愿填报等方面予以指导。
1.顶得住上面所说的这些压力,特别是学习压力,能够自主调理心态的考生。
2.高考发挥异常:一些特殊原因导致的发挥异常,例如身体不适,高考当天发高烧;或许心理极度焦虑等。
3.平常不爱学习,上课不听讲,高考落榜后才知道书中自有颜如玉,书中自有黄金屋的考生适合复读。
4.理科外语考60分左右,文科数学考60分左右考生适合复读,想在这一年时间内重点提升一科仍是能办到的。
5.志愿填写有问题:例如滑档或死档
课程改革呼唤课堂模式的转型。在长期的教学实践中,大智探索出了适合新时期学生发展的MMA课堂模式。
以统一思想、净化心灵为前提,最终实现传授技能的目的,培育了学生兴趣动力,激发了学生的学习动力。
解决学生想学、想思的问题
解决持续 想学、持续想思的问题
解决知识 功能化、知识素养化的问题
课程特点
做题多思考
复读生普遍存在听多做少,看多思少问题,归纳总结环节缺失将严重阻碍成绩的进一步突破。因此复习应回归基础,注意基本概念、基本规律的深入理解和各知识点之间脉络轮廓的摸索总结,认真回顾以往所做习题,尤其是易错题和常见题,总结归纳固化典型习题基本处理模式,既不能泛泛浏览书本,也不可盲目陷于题海。
大智课程标准
遇见错题挑选重复抄。往年也有不少学生遇到错题的态度并不正确,很多学生并没有把错题当回事,不去研讨过错的原因,有的学生还挑选的是重复抄两遍来躺过这题。等到了下次出现了相似的题目,发现和你抄的不一样,这个时候你又直接懵了,结果可想而知又是错。动一题脑子,比你抄20遍都更好。
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