杭州小孩语言发育迟缓训练-地址-电话

编辑：佚名发布时间：2023-11-25

语言治疗通常包括以下内容：

1、评估：通过评估了解儿童的语言能力和语言障碍的程度，制定个性化的治疗计划。

2、训练：通过各种语言训练方法，如语音训练、口语表达训练、语言理解训练等，帮助儿童提高语言能力。

3、环境支持：提供良好的语言环境，鼓励儿童多与他人交流，提高语言实践能力。

4、家庭指导：指导家长如何在家庭中帮助孩子提高语言能力，如提供语言刺激、鼓励孩子表达等。

语言康复训练课程

招生对象：

·适合学员:1-7岁

·班级类型:一对一/小班

课程介绍：

训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。

与孩子交流时，家长应该注意以下问题：

1、保持平等尊重：与孩子交流时，家长应该保持平等尊重的态度，尊重孩子的感受和想法，不要轻易批评或否定孩子的观点。

2、注意语言表达：家长在与孩子交流时应该注意语言表达，使用简单明了、生动有趣的语言，避免使用过于复杂或抽象的语言。

3、关注孩子的反应：家长在与孩子交流时应该关注孩子的反应，及时调整自己的语言和表达方式，以适应孩子的理解能力和需求。

课程介绍

如果孩子出现了语言发育迟缓，家长应该怎么办？

如果孩子出现了语言发育迟缓，家长可以采取以下措施：

1、尽早进行干预：如果孩子存在语言发育迟缓，家长应该尽早进行干预，以帮助孩子尽快赶上正常的语言发展水平。

2、提供良好的语言环境：家长应该提供良好的语言环境，鼓励孩子多听、多说、多读、多写，以提高孩子的语言能力。

3、培养良好的语言习惯：家长应该培养孩子良好的语言习惯，如正确的发音、清晰的口齿、良好的语言组织能力等。

4、鼓励孩子表达：家长应该鼓励孩子表达自己的想法和感受，让孩子有足够的机会表达自己。

5、寻求专业帮助：如果孩子的语言发育迟缓较为严重，家长可以寻求专业帮助，如语言治疗师、心理医生等。

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。

从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。

我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）四大领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。