杭州哪里有儿童语言康复机构-大米和小米-收费公开透明

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编辑:佚名 发布时间:2023-11-21
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    杭州大米和小米语言康复课程

    早发现,早干预,让孩子的语言不再迟缓。

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语言发育迟缓儿童的家长应该如何帮助他们?

语言发育迟缓儿童的家长可以通过以下方式帮助他们:

1、尽早发现问题:家长应该关注孩子的语言发展情况,如果发现孩子存在语言发育迟缓的问题,应尽早寻求专业帮助。

2、提供语言刺激:家长可以通过与孩子交流、讲故事、唱儿歌等方式提供语言刺激,帮助孩子提高语言能力。

3、创造良好的语言环境:家长应该创造良好的语言环境,如家庭成员之间使用规范的语言、鼓励孩子表达自己的想法等。

语言康复训练课程
招生对象:

·适合学员:1-7岁

·班级类型:一对一/小班

课程介绍:

训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。

如何进行评估和诊断?

以下是一些建议:

1、寻找专业的医疗机构:家长可以选择专业医疗机构,这些机构通常都有专业的儿童保健医生或儿童康复医生,可以为孩子进行评估和诊断。

2、准备相关资料:家长可以提前准备孩子的出生史、生长发育史、家族病史等相关资料,以便医生更好地了解孩子的情况。

3、配合医生进行评估和诊断:在医生进行评估和诊断时,家长应该积极配合医生,如按照医生的要求进行相关检查、提供相关信息等。

4、接受医生的建议:医生会根据孩子的情况提出相应的建议,家长应该积极接受医生的建议,并按照医生的指导进行相应的干预和治疗。

课程介绍

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  • 01

    语言障碍

    语言理解或表达落后;阅读/书写障碍

  • 01

    构音障碍

    与年龄不相符的发音不清晰或明显的错音

  • 01

    社会交流障碍

    在社交场景中使用口语和非口语交流存在困难

  • 01

    语言流畅性障碍

    口吃,说话存在明显的犹豫、字词和音节的重复、简单词汇中间的停顿等

  • 01

    认知功能障碍

    非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重

  • 01

    喂养/进食障碍

    口部、咽喉部和食道存在吞咽障碍,喂养/进食问题

  • 01

    嗓音障碍

    非正常失声、声音嘶哑、声调异常,说话时鼻音重

  • 01

    儿童言语失用症

    讲话时难以协调发音动作,导致不规则的错音

  • 01

    听力障碍

    先天或后天病变引起的听觉损失,以及助听器、人工耳蜗术后的言听训练

语言治疗一般需要多长时间?

语言治疗的时间因人而异,具体治疗时间取决于孩子的年龄、语言问题的严重程度、治疗方法和治疗频率等因素。

对于一些较轻的语言问题,如发音不准、词汇量不足等,语言治疗可能需要几个月的时间就能取得明显的效果。而对于一些严重的语言问题,如失语症、自闭症等,语言治疗可能需要数年的时间才能取得明显的效果。

需要注意的是,语言治疗是一个长期的过程,需要家长和孩子积极配合治疗师的治疗计划,并在日常生活中积极练习,才能取得更好的治疗效果。同时,语言治疗师也会根据孩子的进展情况调整治疗计划,以确保治疗效果最大化。如果你有相关需求,建议咨询专业的医疗机构或心理医生。

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    ST(Speech-Language Therapy)言语语言治疗能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗,在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。

    从2016年起,大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系,培养更符合中国本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会(ASHA)认证专业言语语言病理学家(CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。

    我们的言语治疗每个疗程3-6个月,单次90分钟,以社交沟通(含语言技能、游戏技能)、语言能力(含语言理解、语言表达)、言语能力(含构音、嗓音、口吃)、吞咽与喂养(含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼)四大领域的干预目标为导向,让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。


如何与孩子建立良好的关系?

与孩子建立良好的关系是帮助他们克服行为和情绪问题的重要一步。以下是一些方法可以帮助你与孩子建立良好的关系:

1、花时间与孩子在一起:尽可能多地花时间与孩子在一起,参与他们的活动和游戏,了解他们的兴趣和需求。

2、尊重孩子的感受和需求:尊重孩子的感受和需求,理解他们的情绪和行为,并尽可能提供支持和帮助。

3、建立信任:建立信任是建立良好关系的关键。在与孩子相处的过程中,要保持诚实、可靠和一致,让孩子知道他们可以信任你。

4、积极倾听:积极倾听孩子的话语和意见,表达出你的关注和理解,让孩子感到被重视和尊重。

机构环境

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