高效利用时间
高三学习比较自主,有些同学习惯熬夜学习,白天精力往往不佳。高三学生最明显的感受之一便是时间不够用。他们总觉得每天都有许多做不完的作业。至于高三的学生,他们面临着许多的练习,频频的考试,周围的人都在分秒必争的学习,所以许多学生变得焦虑。机械的学习,完成老师布置的作业,和大家一同考试,许多同学身心疲乏,成绩仍是没有进步,因而,学会合理安排时间真的很有必要。
数理化偏科薄弱
分数拉下太多 怎么补才有效
老师无法顾及所有学生
针对性不强
怎样制定复习计划
在模考中拉开差距
质量优先——备考是一种体系,体系的完备程度需要质量来支撑。备考的质量分为看书的质量、做题的质量等等环节。如果你复习的内容不考,在考试的角度上看,也许就是“无用功”。或者你看的内容,面涉及到了,可是具体的考点,具体的考法你没有重视,结果,一样不能拥有效率。所以回归课本、回归考纲就显得尤为重要!
1、偏科,单科成绩薄弱的学生;
2、成绩不好,想快速提分的学生;
3、成绩尚可,但离理想大学录取标准还有差距的学生
10-15人班即可开班
小班教学模式,相对于其他一些机构50人左右一个班来说,各科老师在课堂和课后更能关注到每一个同学的学习掌握进度。
周一至周五全天上课
上午7:30--11:45
下午14:30--21:45
1、围绕每个学期所学的重要知识,结合近几年高考的命题方向,总结高考题型与高频考点,让学生知道考试方向。
2、以专题讲座的形式对重要内容进行梳理、精讲、串讲、重点难点解析。
3、每科课程精讲同时,配有练习题,让学生熟悉常考题型,提升解题思维,不断巩固学习效果。
选择个性化教学的高考学校。不同的基础生学习情况不同,如果采用统一的教学方法,很难保证学习的质量。所以,如果想选择个性化教学的高考学校,可以根据学生不同的接受能力,针对学生的基础教学。毕竟保证学习质量才能更好的冲刺高考
结合学生报读及测试成绩,以科目为单位进行分层排课,每班8-12人
完整的全年课程体系,学科服务体系以及学生管理体系。
自然班每班15人左右,每班配有专门的学科班主任进行全年的班级管理
学大高考冲刺提分班,具有高考学生的教研体系,根据高考考点、关键还有学生的学习情况,拟定适宜学生的教育计划;严峻的教育教师挑选流程,使京翰教育具有优异的教育教师;全日制的教育,使教师对学生的学习情况掌握度更高,更能处理学生的问题,前进学生效果。
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