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台州十大高考复读补习
高考复读和应届生高考有什么区别
考生的心态不一样，应届生第一次参加高考，虽然他们的内心紧张又忐忑，但是相对于复读生来说，心理压力会小一些。复读生已经参加过一次高考，体验过考场的环境，明白在考场上的心情。需要了解高考复读的可以点击屏幕上方即可在线咨询我们
高考复读适合的对象
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01
平时成绩特别好，但是高考发挥特别失常的
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02
天赋一般，但是心理素质极佳，能吃苦耐劳的。
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03
所在高中的教育资源相对匮乏的
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04
志愿填报出现极大疏忽的，甚至导致落榜的。
复读注意事项有哪些
用功程度，高一和高二的用功程度非常重要。如果没有高一、高二认真的学习态度打好基础，高三一定会一崩到底。高三再怎么努力也无济于事，除非有**总是给予有力的帮助。高一高二划水，高四高五赎罪。但是复读的费用因地区而异，大部分高达1万到2万，有的甚至达到4万到5万不等。高一高二的努力学习是为了避免复读的高成本。高三的用功程度取决于学校的氛围。个别学校在高三的时候还在玩闹不止，这是属于极其恶劣的案例，不做参考。大多数人在高三时都是积极认真的，不会放松和懒惰。如果你在高三的时候仍然不能紧张起来，毫无疑问你会复读重来一遍。而且要在复读中保持严格认真的态度。
学大高考教学流程示意图
课程名称
高考复读
班型
文科班、理科班
班级人数
10人左右小班
授课对象
应往届高考生（文科生/理科生）
预习
任课老师根据教学进度每天布置预习任务。 班主任给学生指导和计划预习并监督预习过程。
课堂
教师紧扣考纲考点，根据学生的实际情况，深入浅出，注重双基，按计划高效传授。 班主任跟班监督学生听讲状态、笔记、课堂秩序。
作业
每节课后任课老师布置一定数量的作业并及时批阅。 班主任监督学生认真、独立、按时完成作业。 专职辅导老师利用自习课对学生薄弱科目采取“一对一”和“一对多”的形式进行强化，夯实基础。
辅导
补差课安排专人管理，确保质量。
补差
晚自习时间对学生弱科进行分类，集中补差。
自习
班主任全程跟踪，落实学习任务，对需学生识记的内容逐一检查并做记录。
周测
各教研组根据本届学生的实际情况和教学进度进行自主命题。 教务处认真组织，严格监考，确保学生考出真实水平。
阅卷
任课老师对学生试卷按题型深入分析。各教研组统一阅卷标准，统一阅卷。
分析
讲评任课教师对各班考试情况写出考后质量分析报告。
讲评
对每一次考试进行精讲细评，真正做到学不会的学会，考不会的评会。
纠错
学生备好专用纠错本，分类型对没有拿到分的题目全部纠错。 班主任对学生的纠错情况进行督促检查，并提醒学生及时回顾，确保不能一错再错。
总结
每次月考后，学生要对前一阶段的学习，从学习态度，学习方法，心理心态等方面进行总结。 班主任详细记录历次月考成绩变化轨迹，每次月考后召开月考分析总结主题会，集中解决学生在前 一阶段学习当中存在的共性问题，并利用课余时间解决个性问题。
模考
全程参加省市重要模拟考试，并大量采集同模式考高考的省市模拟题仿真题，扩大信息来源，开拓 学生视野。试题和阅卷完全和高考接轨，通过模考培养规范作答习惯和应试技巧。
高考
集中时间给学生讲解考前、考中、考后注意事项及考场心理调整技巧，使学生从容面对高考。 高考后对学生填报志愿进行指导，力争使每个学生的录取都“分超所值”
新高考还能复读吗？
高考一直被誉为“人生重要的分水岭”。然而世界之大，考生众多，不可避免地会有很多人对高考这件大事产生问题。幸运的是，人生只有一次机会，但机会不是。幸运的是，不太幸运的候选人仍然可以选择重复。不管是什么原因，也许你之前没有努力，也许你努力了，但没有取得相应的成绩，没关系，三年不够，再过一年！选择重复，再给自己一次改变命运的机会
教学质量合理安排
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1
定位分析阶段
依据学生的成绩数据，分析目标差距，准确定位每一科的薄弱环节，制定并实施针对性的学习计划。
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2
强化巩固阶段
专题训练的形式强化和巩固重点内容，对学生进行新题型的训练，让学生能熟悉高考题型
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3
查漏补缺阶段
过关测试进行查漏补缺，弥补各科知识漏洞，集中进行训练。
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4
考前学习阶段
高考复读班组织模拟考试，全程实效助力学生圆梦理想学校。
