幼儿的聪明智慧、道德行为、个性特征等方面的心思开展水平要在活动中展现，在活动中得到开展。形体操练动作包括各个部位，在操练动作时经过反复的操练，能够达到自动化的程度，这叫技能。技能又分为动作技能和心思智能两种，动作技能是肌肉运动，心思智能是认识活动。形体操练动作的一致性、准确性、协调性、稳定性和灵活性不断增强的进程，一起也是幼儿聪明智慧的进步进程。形体操练增强了幼儿的集体主义精力和为集体争荣誉不甘落后的思维，克服了以我为中心的缺点，增强了集体意识，培养了积极进取的精力，这关于幼儿个性的开展是有积极作用的。

形体操练内容丰富、形式多样，并以幼儿喜欢的游戏做穿插，能激起幼儿的喜好，从而启发幼儿的求知欲。幼儿对形体操练的动作发生稠密的喜好，便会活泼地投入，努力地去追求。幼儿形体操练实践使咱们感到，幼儿对动作的把握，准确、规范，精力会集，能专心听讲，说话活泼，思维灵活，有一定自觉性，并有创造力和想象力。他们提出许多问题:教师，这叫什么动作？教师，我长大能当解放军吗？教师，这个动作我想这样做行吗？教师马上表扬并采用他的动作，这就启蒙了幼儿的求知欲。