宜昌康语语言发育迟缓
享受社交的乐趣,轻松融入社会生活
点击咨询语言障碍会影响孩子的社会心理,其他孩子会不愿意一起玩,导致心理自卑和自闭症,随着时间的推移,孩子会不喜欢主动找人玩,对小组活动不感兴趣,不参与小组谈话,朋友会越来越少。因为缺乏沟通,孩子和父母就不会有情感交流,不喜欢和人打交道,不喜欢大人抱着他、戏弄他、和他玩,长大后就会缺乏依恋行为。当他们看到他们的亲戚时,他们不会很高兴和深情,当他们看到陌生人时,他们不会害怕。他们非常僵硬,对自己的反应漠不关心。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
发音训练
语言障碍儿童的构音障碍个体差异较大,因此有必要分析具体情况,制定兼顾短期目标和长期目标的训练计划。构音训练应遵循语言发展的规律,与视觉、听觉、触觉等功能密切配合,利用幼儿已经能发出的声音,从容易构音的声音开始。在训练时,幼儿要用眼睛看着训练者发音的口型,反复模仿,掌握后使用元音+辅音+元音的形式。如AMA, APA等,继续培训,最后过渡到单词和句子的练习。在练习清晰度时,注意音量、语调和节奏的控制。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间:需提前预约,随到随学
课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
它可能是由于心理或情感因素,导致孩子的语言发展水平停滞不前。他们大多数都能理解和理解父母所说的话,但他们没有说话的欲望,也不喜欢说话。这就是选择性失语症。儿童的选择性失语症与多巴胺和血清素水平有关,低水平会导致语言障碍和抑郁,从长远来看会导致自闭症。因此,儿童应及时进行语言康复训练。
怎样判断孩子是否语言发育迟缓
1.一两岁的时候,他们说话不多。严厉的孩子三岁以后就不说话了。有些孩子偶然给父母打电话。有些孩子会说话,但不想说话。他们缺乏与父母的语言交流;
2.不想学说话,经常自己玩,父母教说话不回答甚至发脾气;
3.不能用正确的语言回答父母的问题,不能用语言表达自己的需要;
4.说话发音不准确,可能发音不清,说话声音小,别人听不清楚。
康语品牌文化
为自闭症儿童提供专业康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,10年来,康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州,赣州,上饶,南通,南宁,珠海,宜昌等地区共开设很多的分校,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
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