幼儿学习美术可以提高心理素质。
美术教育是一种情感教育，它经过审美主体的情感体验产生对客观事物必定或否定的评价，然后得出道德上的判别，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。
绘画是培育好奇心的有效途径
喜爱绘画的人遍及具有较强的好奇心，他们喜爱重视常人不屑于重视的事物，并且常常涉猎面很广，旅行、探险、考古、拍摄、民俗、各类别艺术等等，从工作到生活各个方面。 这些连带的丰厚的兴趣爱好不但可以极大的丰厚一个人的精神生活，并且同时也拓展了一个人的开展空间，增强者的社会竞争力。因而，美术可以作为一个突破口，一个切入点，以点带面，培育一个人广泛的兴趣。 绘画无疑是培育儿童好奇心的有效途径，也是坚持人的童心和青春活力的有效途径。希望美术教育的课程一般挑选有趣味性的美术作品进行欣赏，鼓励儿童斗胆说出自己的主意，给儿童更多的想象空间。
潜移默化法
所谓潜移默化，是指人的思维或性格遭到环境或他人的影响，在不知不觉中起了变化(《辞海》注)。在儿童画教学中，潜移默化的途径主要是经过作品赏识、气氛感染而到达的儿童画创作的积极性。 如为儿童经常性地供作品或本班、本年级儿童的**作品赏识，丰厚儿童视觉感触，激发竞赛参与意识，从而有效地提高儿童的绘画创作兴趣。
1、课前（游戏、表演等进行暖场，营造课堂气氛）
2、导入（故事、游戏、谜语等导入，引入课堂情景）
3、互动（开放式提问，激发孩子好奇心思考互动）
4、创作（孩子独立创作、音乐欣赏）
5、评估（总结测试了解孩子学习吸收情况）
6、小结（帮孩子建立自理能力，整理物品画具）
7、赏评（分享创作经历故事，给孩子提供展示平台）
成都缤纷鸟学员作品
The course characteristic
孩子小，所以然他学简笔画
什么是简笔画？简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最杰出的主要特点，以平面化、程式化的方式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
许多家长及老师在儿童初学绘画时常常引导其学习简笔画，其意图正如一位家长所言：“简笔画简单，孩子简单把握”。传统的教育观念以为儿童的认识是由简入繁的发展，因此绘画操练有必要从简单到复杂过渡，以便循序渐进的提高孩子的造型才能。
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