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成都缤纷鸟少儿美术培训
专业沉淀，铸造品牌实力
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绘画能够培养创新精神和发散思维
培养学生，一个问题想出多个解决办法，而且是具有首创价值的办法，也是教育的意图。而美术能最简略有效的完成这个使命。
针对3—6岁、6-10岁、10-13岁、14岁以上四个不同年龄段的孩子，分为12个级别，按目前孩子级别进行授课。
拥有完全自主知识产权的《启蒙思维绘画》、《创意思维绘画》、《脑图思维绘画》、《趣味练字》等上百种教材为缤纷鸟的发展和各校区的办学提供强力保 障。
缤纷鸟专业、强大的研发团队，为缤纷鸟的健康有序的发展提供了权威、前沿、专业可靠的品质支撑。
学习绘画增长幼儿各方面的常识
每一幅幼儿绘画作品，都会触及到不同的内容，不只要对事物的形状色彩，巨细份额等逐个了解，总结每一个事物的具体结构与特征，同时学会调查事物表象能够进步幼儿的剖析问题的才干，教师也要善于引导其斗胆设想事物可能出现的改变。只要通过这样的方法去引导幼儿，才干画出更具创意的作品，斯玛特每一堂美术课的讲解范围十分宽广，触及包括人文、哲学和自然道德等多个学科和日子中的常识，在美术教育中幼儿不只感觉到内容的趣味性，还能够增长其它学科多方面的常识.
当令补充法
在讲堂教学内容比较单一的情况下，很大程度上不能调动起儿童的积极性，运用补充法能够满意这些儿童的绘画“饥饿”心理。
例如《画青蛙》，有小朋友会问：“我可不能够再画几只青蛙呀?”“我可不能够画些小蝌蚪呀?”等等问题。小朋友自己幻想，提出补充一些内容。
这时启示他们各抒己见，再加以引导：在画面上补充些什么，就能表现出一幅幅不同时刻、不同环境、不同内容的画。小朋友运用头脑中已有的表象，加上联想，进行补充，从而充分发挥各自的创造力。
1、课前（游戏、表演等进行暖场，营造课堂气氛）
2、导入（故事、游戏、谜语等导入，引入课堂情景）
3、互动（开放式提问，激发孩子好奇心思考互动）
4、创作（孩子独立创作、音乐欣赏）
5、评估（总结测试了解孩子学习吸收情况）
6、小结（帮孩子建立自理能力，整理物品画具）
7、赏评（分享创作经历故事，给孩子提供展示平台）
成都缤纷鸟学员作品
The course characteristic
孩子只要画画得好就行，颜料、纸笔、废物都由大人拾掇
五岁以下的小孩子在画画过程中需求有成人全程陪同的。在不干扰其创作状况的条件下来供给一些协助，比方倒水、涮笔、挤颜料之类。但我常看到，很多七八岁的孩子画画还常常需求父母给准备好颜料纸笔，画完后把画笔随手一放，连笔帽也懒得着手盖好，桌子上地上往往一片狼藉。集体美术课后，有的家长接孩子时，一手拉着孩子一边把画作随手一窝就塞进包里……
