福州北路感统康复训练培训班哪有
东方启音拥有丰富的教学资源,所有老师分别来自幼儿教育,心理学,音乐教育,特殊教育,小学教育和体育教育等专业,所有老师坚持贯彻康语宗旨,用“爱心,耐心,恒心,信心”为工作准则,为孩子们提供人性化,富有成效的帮助。
孩子出现感统失调的行为特点
学习能力存在障碍;有些孩子害怕某些科目,学习上容易受挫,缺乏自信,总是开箱即用,把偏旁部首翻个底朝天,特别固执,讨厌看书,看书不平衡,看电子产品太多。注:至于电子产品,4岁以下的儿童必须受到限制。频繁使用电子产品容易导致视觉焦距失衡。这样的孩子在看书的时候容易出现跳行、漏词、阅读困难的情况。
课程介绍
Course introduction-
01
课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL (日常生活功能)、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
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评估内容人际关系
前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作(含日常生活功能) 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估+线下综合评估
两项评估都要完成,建议家长先进行线上评估,因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果,可以给予更准确建议;线上评估-家长自评/申报;线下评估-孩子能力评估;
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力;
2、老师课上专业训练+指导,家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能,并让家长参与其中;
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能,使其成为最成功的学习者,为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
感觉统合训练方法
从小开始,多做活动;要注意手指小肌肉的精细运动训练。我们可以根据孩子的年龄和能力特点,自行设计抓、拿、捏、扔的游戏,如放积木、扔球、捏橡皮泥等。特别注重自理能力的培养。上幼儿园前,要学会洗手、擦脸、剪纸、擦屁股。之后,练习拿笔、筷子、纽扣和鞋带。 球类运动;球类运动对小肌肉和大肌肉的协调,以及反应速度和灵活性都很有帮助。3岁左右的孩子要训练拍球,要求用左手和右手交替拍球。大一点的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球。从简单的分手开始,坚持下去,对注意力、手眼协调、未来学习能力都有好处。
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国际专业团队
国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。
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2
完善教学体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效。
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1对1订制
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,确保每个孩子获得成长。
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4
全面家长支持系统
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,确保儿童高频强化。
如何预防感觉统合失调?加强亲子互动:很多家长总是没有时间陪孩子,但这个小编只能说:如果没有时间,我们也应该挤出时间陪孩子,尤其是爸爸。一些有助于孩子感官能力的身体活动是妈妈无法控制的,爸爸和孩子之间的接触和互动是妈妈无法替代的。 事实上,适当强度的身体活动和不同于与母亲打交道的互动体验,都是提高孩子感官能力非常重要的组成部分。很多时候,和孩子玩什么并不重要。重要的是你可以和他一起玩。
面向群体
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不能连词成句
孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。说话容易留口水,口肌弱。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
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表达能力弱、说话晚
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
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认知理解落后
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长
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发音含糊不清、流口水、
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
感统训练机构如何选择?
To make an appointment visit重视安全问题。 感觉训练机构一般针对儿童,但儿童由于年龄小,缺乏经验,一般没有安全意识。因此,机构需要保证这一点。一般机构不会有什么危险品,但孩子难免会遇到磕磕碰碰。机构要尽量避免此类事件发生,如果孩子发生碰撞,要能第一时间查看情况,及时处理。