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课程简介:杭州青少年学习主动性训练机构,家从实践中发现,不少家长认为,孩子网络成瘾是因为孩子们自己的原因,纵观网络成瘾孩子的家长,他们对自己的孩子都实施各种教育措施,但于事无补,于是认为孩子的原因较大
课程简介:杭州青少年学习主动性训练中心,从实践中发现,不少家长认为,孩子网络成瘾是因为孩子们自己的原因,纵观网络成瘾孩子的家长,他们对自己的孩子都实施各种教育措施,但于事无补,于是认为孩子的原因较大
课程简介:杭州青少年学习主动性训练,从实践中发现,不少家长认为,孩子网络成瘾是因为孩子们自己的原因,纵观网络成瘾孩子的家长,他们对自己的孩子都实施各种教育措施,但于事无补,于是认为孩子的原因较大。
课程简介:记忆力是大脑保留住我们所感所知和所爱的能力。缺少记忆力,我们什么都不能做,不能学习和生存。有时我们需要的不仅仅是记住重要的事情,而是一些小事,比如在聚会上上认识的某人的名字,或者到喜欢餐厅的方向。忘记这些细节会让人沮丧和尴尬。这是为什么记忆力是大脑认知训练的一个重要模块的原因,因为它们可以使你显著地改善记忆名字,细节和方向能力。
课程简介:注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“‘注意’是我们心灵的惟一门户。”
课程简介:35%以上小学生存在以上问题的一种或几种。这些聪明的“笨小孩”,只要参加针对性的干预训练,以适合的方法和技巧学习,就可以注意力和读写水平,规避不足发挥特长。
课程简介:记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。
课程简介:儿童教育促进人脑发达,特别利于左右脑并行发展。千万不要任孩子自然长大,消极地等待孩子脑成熟以后再教育,那极不利于孩子在大脑生长发育期(主要是6岁前)形成**的脑功能大网络
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