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向德鲁克学习:卓有成效的管理者

培训对象: 资深管理者、企业家

课程目标: 聚焦要事,抵御紧急事务进攻,团队厘清时间与资源的投向,做成难而正确的事

费用说明:

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向德鲁克学习:卓有成效的管理者课程介绍

课程背景

谈到德鲁克,大家都比较熟悉的是他那本《卓有成效的管理者》,很多人看到书名以后,觉得德鲁克好像是写给高层管理者看的,其实不是,这本书是写给所有人看的。德鲁克说,任何一个人只要愿意向上,担当责任、作出贡献,就是一个管理者。所以,即使你日常工作中没有下属,只要愿意向上看,担当责任、作出贡献,你就是这本书**重要的读者。这本书其实是德鲁克写的一份价值极高的咨询报告。德鲁克说,每一个管理者在工作中都会

陷入到盲目又低效的窘境,如果你希望工作高效,应该怎么破?这是他在这本书里要去核心解决的一个问题。乌卡时代,变化莫测,各行各业都面对不确定性。回归管理的底层逻辑,在工作中建立系统性的思维尤为重要。德鲁克先生被誉为现代管理学之父,其管理理念影响了一代又一代的管理者,无疑是当下学习的首选。

所以,如果你和你的团队在工作中也遇到类似这些挑战——

Ø   面对不确定、复杂模糊的外界环境,无法打破惯性有效应对

Ø   没有成果意识,跨部门协作难,部门空转,内耗严重

Ø   重要决策或各说各话、议而不决,或无人担当、无法落地

Ø   每天被事情包围、忙得团团转,但成效寥寥,经常有精疲力尽之感

Ø   处处感觉掣肘——老板不给力、同事不配合、下属不听话,合作太难

Ø   工作尽责、与人为善,但周围的人竟然不买账,常常感觉被辜负

针对以上问题,我们特邀您参加《德鲁克论管理》译者康先生的《向德鲁克学习:卓有成效的管理者》精彩课程。康至军老师从新的角度出发,将如何拥有卓有成效总结为钻石模型,在道的层面,刷新管理者对管理的认知,激发管理者对组织、对工作、对团队和自我发展的思考,给予行动的底气和勇气。在术的层面,结合我们日常工作的挑战,提供了具体的工具和指导意见,以帮助管理者落地实践。

课程收获

企业收益:

1、**学习和实践,重新激发组织活力;

2、管理者建立整体视角和系统性思维。从关注职权,到担当责任。

3、聚焦要事,抵御紧急事务进攻,团队厘清时间与资源的投向,做成难而正确的事。

4、营造多元化的团队氛围。人人敢于亮出主张,拥抱异见,力出一孔。

岗位收益:

1、摆脱忙碌又低效的窘境,工作更有成果,也更有成就感。

2、将自己的才华、善意、专业、尽责,真正转化为高绩效。

3、在工作中发掘与生俱来的潜能,创造更丰盈的职业生涯。

课程特色

课程采取“理念-案例-行为准则”三项合一的方式,将抽象的理论具体化,可落地行动。

课程以德鲁克管理思想为内核,从“如何创造卓越绩效”这个杠杆点出发,构建了一套系统性的框架和行动方案。

课程开发了实践工具和实践项目清单,便于学以致用,转化实践。

课程大纲

启动篇:走近德鲁克

君子不器:业绩、团队和自我的全面发展

1、为了每一个人的尊严、自由和发展

2、工作不应该仅仅沦为谋生

3、卓有成效是可以学会的

一、卓有成效的两个“敌人”

首先要找到正确的问题。是什么导致了我们忙碌又低效?

1、从正确地做事,到做好正确的事

2、组织带来的四个现实挑战

3、现状觉察与自我评估

二、重视贡献

卓越准则:少问“我想干什么”,多问“我应该干什么”。

【团队游戏与反思】

1、德鲁克的忠告:向上看;向外看。

2、绩效和成果突破的杠杆点

【案例研讨与工具演练】

3、重塑组织中健康的人际关系

4、人际互动风格测评与解读

【互动交流&制定实践计划】

三、要事优先

卓越准则:勇于聚焦——不在排序;在取舍。

1、巴菲特与飞行员的启示

2、高才华、低绩效的“秘诀”

3、击穿要事:把握住**耗费时间的点

【练习与体验】:The One Thing

4、舍弃过去,才能真正拥抱未来

5、GE、英特尔的案例与启示

6、创造未来:四项原则

【模拟练习与复盘】

四、善用时间

卓越准则:让事情适应时间,而非让时间适应事情。

1、认知刷新:流行的谬误

2、惜时:成为时间敏感型的人

3、时间管理三板斧

(1)自我管理:个人时间管理准则

(2)组织优化:组织时间管理准则

(3)需要投入整块时间的3件事

【实战练习】:时间校准

五、扬人之长

卓越准则:少问“TA不能做什么”,多问“TA能做什么”。

【案例研讨】:选哪位候选人

1、量才适用的技艺:如何基于长处选人

【案例研讨】:该不该跳槽

2、领导上司的技艺:德鲁克的忠告

【工具演练】:深入了解上司

3、自我领导的技艺

【工具演练】:深入了解自己

【互动交流&制定实践计划】

六、有效决策

卓越准则:不着急追求共识,首先拥抱异见。

【小组研讨】:中医药有没有用?

1、决策的三个误区

【模拟练习】:识别隐藏的假设

【模拟练习】:区分事实和观点

【模拟练习】:谦逊的探询

【模拟练习】:设计相关性标准

2、聪明领导:从单边控制,到合作探究

【互动交流&制定实践计划】

七、课程总结

1、基于钻石模型回顾要点

2、互动环节:Q&A

3、整理收获与行动计划

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