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康旭

《 习惯保证效率 》

康旭 /

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课程目标

【通过本课程您将学习到】 习惯对个人产生的影响 习惯对工作效率产生的影响 如何培养良好的工作习惯

课程大纲

导言
1、人和人有什么不一样?
    时间花费不一样
    人生态度不一样
    思维模式不一样
    习惯方式不一样
2、习惯概述的3个问题
    为什么需要习惯管理?
    什么是习惯管理?
    什么是习惯?
3、习惯解析
    “习”:习以为常,无意识、没感觉
    “惯”:惯性使然,保持原状,不会改变
    习惯:长时期里逐渐养成的、一种无意识的行为、倾向,一时很难改变
4、习惯的养成
    习惯 = 强迫   强化
    怎样“强迫”?
    如何“强化”?
    强迫成习惯,习惯成自然

一、习惯对个人产生的巨大影响
1、    命相学的本质剖析
    天命 —— 性格对人的影响
    地运 —— 环境对人的影响
    人德 —— 习惯对人的影响
    情景演示,案例分析
2、    导致个人失败的10种习惯
    死不认错
    自欺欺人
    眼高手低
    自我满足
    依赖性强
    没大没小
    不懂分享
    受挫力差
    管理力差
    内驱力差
    情景演示,案例分析
3、    职业人必备的9种习惯
    独立思考
    及时沟通
    物品归档
    提前计划
    及时总结
    工作紧跟
    汇报请示
    换位思考
    争过让功
    情景演示,案例分析
4、    好习惯带来的大收获
    承担责任
    协调一致
    提高效率
    保证时间
    积累经验
    保障结果
    领导支持
    沟通顺畅
    润滑关系
    情景演示,案例分析

二、工作习惯在工作中对效率的影响
1、    工作习惯的养成从“5S”管理开始
    整理:区分必需和非必需品,现场不放置非必需品
    整顿:30秒内找到要找的东西,进而减少不必要的耗时,提高工作效率
    清扫:将岗位保持在无垃圾、无灰尘、干净整洁的状态,
    清洁:将“整理”,“整顿”进行到底,并且制度化,管理公开化和透明化
    修养:养成良好的“5S”管理的习惯
    情景演示,案例分析
2、    导致效率低下的12种习惯
    迟到早退,无故缺席
    好讲故事,不求结果
    没有结果,自暴自弃
    得过且过,不求上进
    独自蛮干,不懂协作
    缺乏思考,定位不清
    嘴上一套,没有行动
    办事拖拉,没有计划
    不分轻重,浪费时间
    想得很多,做的很少
    凡事消极,缺乏自信
    固执己见,与世隔绝
    情景演示,案例分析
3、    流程决定结果,习惯提升效率
    制定好工作流程,认真执行保证结果
    保持好工作流程,养成习惯提高效率
    情景演示,案例分析

三、培养良好的工作习惯提高工作效率
1、    个人效率提升必备的6项修炼
    良好的个人意识,保证正确的工作方向
    良好的个人习惯,保证良好的工作状态
    良好的个人意愿,保证工作的驱动力量
    良好的个人心态,保证高效的工作效率
    良好的个人品德,保证来自各方的协助
    良好的个人能力,保证工作顺利的完成
    情景演示,案例分析
2、    团队效率提升8项习惯的培养
    分配任务,明确任务
    执行任务,相互协作
    及时沟通,随时调整
    扬长避短,虚心受教
    自我定位,勤于沟通
    尊重他人。理解他人
    目标一致,同心同力
    忠于目标,坚持到底
    情景演示,案例分析
3、    成功管理者必备的10项好习惯
    严于律己,恪尽职守
    自我控制,自我管理
    深谋远虑,高瞻远瞩
    制定计划,分派工作
    上下协调,控制自如
    随机应变,适时调整
    利用经验,随时教育
    审时势度,勇于创新
    珍惜时间,做事效率
    完成任务,学会分享
    情景演示,案例分析
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