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陈鹏

基础班组长核心技能提升

陈鹏 / 企业生产管理讲师

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课程目标

提高中基层管理者的核心技能的提升

课程大纲

 

沙盘演练活动:

物资名称

 数量

备注

费旧报纸

每组5张

平时看过的报纸

剪刀

每组1把

  可剪纸

胶水(小瓶)

每组1瓶

  小瓶

0号大白纸

每组1张


写字笔

每组各3只

黑、红、蓝(各一只)

课程结构:

理论讲授40%、实战演练35%、案例讨论、游戏15%、经验分享、答疑10%,讲师互动相辅而成。

课程内容:

一、角色认知能力\地位和使命

 ◆中国制造业的发展趋势

 ◆新时期下主管面临的挑战和机遇

 ◆班组长应具备的基本功

 ◆班组长的使命感\价值观 

 ◆班组长应有的工作态度

二、班组管理技巧——现场管理要点

 ◆班组的日常管理

 ◆现场信息收集与管理

 ◆班组TPM活动开展

 ◆案例分析:设备为什么会坏

 ◆物料备品备件管理要点

 ◆作业方法管理

 ◆早会的有效利用

 ◆情景模拟:早会

 ◆生产现场的管理、现场的关键管理

 ◆班组工作重点

三、夯实管理基础5S持续与升华

 ◆5S推行的误区与推行技法

 ◆现代5S活动的开展实战指导

 ◆实例分享:5S推行图片展示

 ◆5S的升华

 ◆实景拍照及摄像前后对比法

 ◆案例:5S在企业难点分析对策

四、实现管理简单化

 ◆全面可视化管理

 ◆可视化管理工具的应用

 ◆彻底可视化管理的实施方法

 ◆可视化参考标准(部分)

 ◆图片:知名企业可视化管理图片

五、稳健推行现场看板管理

 ◆看板管理与现场

 ◆看板在不同企业现场中的应用

 ◆看板制作和设计要点、技巧

 ◆如何稳健推进看板管理

 ◆现场演练:自已动手做做看

六、有效发掘与系统解决车间问题

 ◆面对复杂的工作:如何突破困境

 ◆问题分析与解决正确之程序

 ◆现场的问题分析与解决技巧

 ◆两图一表法的应用

 ◆正确使用关联图法

 ◆系统解决问题的方法

 ◆问题解决5Y法的应用

 ◆员工的点滴教育(OPL)

 ◆案例:解决问题的思维模式

七、有效沟通与现场人际关系管理

 ◆有效沟通对班组管理的重要性

 ◆造成沟通障碍的原因

 ◆现场人际关系处理

 ◆怎样接受与执行上司的指示

 ◆水平沟通

 ◆如何与下级沟通

 ◆沟通策略的分析运用

 ◆沟通的PAC理论

 ◆ 案例:下属为什么不听你的话?

八、学习型团队建设

 ◆学习型环境的创造

 ◆搭建学习交流平台

 ◆成立相关协会、项目小组

 ◆成立专项俱乐部

 ◆定期经验交流会

 ◆养成现场OJT教育习惯

 ◆个人学习与班组学习

 ◆如何成为学习型员工

 ◆案例:丰田公司OJT教育

 ◆建立配套的激励制度

 ◆我的未来不是梦!

九、课程总结

 ◆课程回顾

 ◆学员谈培训感受,交流培训心得

 ◆老师现场解答学员实际工作中的问


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