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谈炜

《教练式激励与辅导》

谈炜 / 北京彼得·德鲁克管理学院 认证讲师

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课程目标

本课程将帮助学员运用教练的方法,重点提升激励和辅导下属的核心能力,使学员在领导下属方面表现得更为自信和成功: 如何激励下属,我们要学习: 激励下属经常遇到的问题和挑战 认知下属并学会有区别地进行分类激励 激励下属的教练方法与工具 激励下属的核心技能训练 如何辅导下属,我们要学习: 如何得到下属的信任 分析下属的意愿、能力 帮助下属规划自己的发

课程大纲

模块一、开篇-课程介绍

 课程目标:不是来听传统管理和领导力知识的; 

是来经历管理力和领导力训练,是当场提升能力的

 课程特性:实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影

 课程收获:对领导力的新感悟、新理解,发生行为转变

 课程要求:全情投入,真诚参与,突破自我,听从指挥

 期望管理:沟通期望,达成共识,相互协调,提升氛围

**部分 如何激励下属

模块二、激励下属的基本模型及要素

 什么是激励下属?

 激励下属是领导力的重要核心能力

 在我们日常激励下属中,我们常遇到的问题和挑战

 激励下属的基本模型

 激励下属的成功要素

模块三、检验你的激励能力

 现场模拟:激励能力现场模拟,全员参与 

 能力展现:每个人展现自己的激励能力

 导师点评:导师对每种表现点评教练,学员得到新的感悟

 能力测评:用激励能力标准体系做自我剖析,找出差距和不足

模块四、 如何认知下属

 认知下属的重要性

 下属的四种分类

 明确下属的需求

l 分析下属的需要

l 分析下属的意愿

l 分析下属的能力

模块五、 激励下属的关键方法与工具

 教练下属的方法体系

 对症下药:四种下属,四种对策

 如何建立信任

 提升激发能力的方式方法

l 榜样的力量:成为一个具有激情的点燃人

l 激励下属的7个步骤

l 如何激发团队: 团队的激发模式

 激励下属演练

 教练式激励总结

Day 2

第二部分 如何辅导下属

模块六、辅导下属的基本模型及要素

 什么是辅导下属?

 辅导下属对领导者的真正意义

 在我们日常辅导下属中,我们常遇到的问题和挑战

 辅导下属的基本模型

 辅导下属的成功要素

模块七、检验你的辅导能力

 辅导下属的核心能力体系

 现场模拟:辅导能力现场模拟,全员参与

 能力测评:用辅导能力标准体系做自我剖析

 导师点评:导师对每种表现点评教练

 辅导能力的自我反思:

l 我们的辅导能力如何?

l 差距在哪里?

l 原因何在?

l 如何提升辅导能力?

模块八、辅导下属的能力训练

 提升辅导能力的方式方法

l 展现自我:做下属的榜样

2 自我认知:自知者明!

2 开放分享:大胆开放,承认自己的不足

2 积极反馈:敢于接受对自己的反馈,并积极感激

2 马上改变:接到反馈后,及时改变,再主动接受反馈

2 不断成长:做好的学习力代表者

l 辅导下属的流程方法: 

2 关心下属的发展规划

2 协助下属拟定发展路径

2 做下属教练的工具方法

2 反馈的力量

2 积极肯定下属的成长

2 提出更高的期望

2 促进下属的行动

l 教练式反馈训练

模块九、实战演练

 实战演练的目的和内容

 实战演练的标准与流程

 实战演练的评比与评讲

 实战演练的反思:

l 你学到了什么?

l 导师的点评 

模块十、总结与提升

 激励与辅导下属的总结

 我们学到了什么

 我们要带走的精华

 行动的关键点与行动计划

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