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王泽仁

《弟子规与职业化塑造》

王泽仁 / 国学智慧与国学应用讲师

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课程背景

《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》记录了孔子的108项言行,共有360句、1080个字,三字一句,两句或四句连意,合辙押韵,朗朗上口;全篇先为“总叙”,然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成,集孔孟等圣贤的道德教育之大成,提传统道德教育著作之纲领,是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳读物。 我们经历过‘师夷长技以自强’、‘师夷长技以制夷’、‘西学东渐’、‘中学为体,西学为用’的百年学习西方文明、中西贯通之路。为的是国家强盛!而国家强盛的基础是经济繁荣,经济繁荣的基础是企业具备竞争力,而企业的竞争力关键是人才。何为人才?德才兼备者也! 《弟子规》就是一本培养企业员工德才兼备的书。很多企业已经开始用《弟子规》治企并取得了良好的效果!企业的最高管理境界就是自我源动力管理,就是《易经》中的‘群龙无首’的境界!《弟子规》就是提升企业员工整体素养、使所有员工都达到自我管理境界的阶梯!

课程大纲

【课程大纲】

一、孝顺父母,增强使命

1、孝顺父母的四个阶段、五个层次

2、家中孝顺子,公司忠义男

3、弟子规中如何教导我们为人儿女

a、 恭敬的对待父母的耳提面命

b、 细心周到、无微不至的照顾父母

c、 游必有方,坚守正当的事业

d、 勿以恶小而为之

e、 顺其所好,去其所恶

f、 端身正意,光耀门楣

g、 爱憎不存于心,唯有孝不变

h、 开导父母,劝谏父母的艺术

i、 父母唯其疾之忧

j、 丧则致其哀,祭则致其严

二、友爱兄弟,尊敬领导

1、长幼有序主要表现在礼仪为先

2、弟子规中的礼仪细则

a、 同事如兄弟,和睦同事就是尊敬领导

b、 同事之间不和睦无外乎两件事情:财物,言语

c、 凡事要长者先,幼者后,长幼分明

d、 及时准确的响应领导的工作安排

e、 尊重名分,善于让功,懂得藏锥

f、 一分恭敬,一分忠义

g、 应答得体,声若和弦

h、 领导如父母,同事如兄弟

三、谨慎为人,慎终如始

1、 小心驶得万年船,战战兢兢,如履薄冰

2、 时间管理:一寸光阴一寸金

3、 学会自理,养成好习惯,日常生活井井有条

4、 支出符合身份,不盲目攀比,人敗败在一个奢字

5、 醉酒乱性,大丈夫不为也

6、 站有站相,坐有坐姿,文质彬彬

7、 事缓则圆,事恭则成,事忙多错,事难则惧,事轻则敗

8、 远离是非

9、 不窥他人隐私,维护他人利益

10、以名相对,以正长幼

11、借物必先问,借物及时还

四、诚实守信、改过迁善

1、 自古皆有死,人无信不立

2、 多言多失,多事多败

3、 语善:言而有信,辞达而已

4、 语恶:奸巧谗佞,道听途说

5、 一诺千金

6、 吐字清晰,表意准确

7、 闲事莫管,“勿谈国事”

8、 见善如不及,见恶如探汤

9、 知过能改,善莫大焉

10、德比于上而知耻,欲比于下而知足

11、心如海量,闻过则喜

12、知过能改即是善,掩饰过错即为罪

五、感恩博爱,推己及人

1、 夫子之道,忠恕而已

2、 天覆地载,亲如兄弟

3、 注重内涵修炼,不仅在乎外在修饰

4、 相互帮助,共同进步,不相互诋毁

5、 趋炎附势,喜新厌旧,君子不为也

6、 尊重他人,维护他人的权利和隐私

7、 隐恶扬善

8、 同事之间要共同进德修业

9、 奉献精神:舍得,有舍才有得

10、己所不欲勿施于人

11、一颗感恩的心

12、宽容慈和,以理服人

六、见贤思齐,摒弃小人

1、 人是会受环境影响的

2、 物以类聚,人以群分

3、 仁者,爱人;爱人者,人恒爱之

4、 舜,何人也;予,何人也;有为者若是。

5、 智者不惑,仁者不忧,勇者不惧

6、 苟日新,日日新,又日新

7、 人必自侮然后人侮之

七、知行合一,学以致用

1、 书呆子和莽夫;

2、 质胜文则野,文胜质则史;文质彬彬,然后君子

3、 学而不思则罔,思而不学则殆

4、 夸夸其谈和固步自封

5、 工作三法则:心到、眼到、口到

6、 不要一口气吃成胖子

7、 豁然开朗和时刻求教

8、 做事细心,有条理,干净整洁,塑造良好的办公环境

9、 字如其人,人如其字

10、选择的重要性,近朱者赤,近墨者黑

11、圣贤都是后天培养的

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