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段富辉

现场管理与实践应用

段富辉 / 制造业精细化管理专家

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课程背景

“忙”,忙碌:车间班组长一天到晚忙得不得了,到处救火,看似做了很多事情,实则成效低下。现场一片忙碌的景象,但又是一片混乱的景象,“整理整顿”天天讲,“清扫清洁”时时说,“素养”就是形不成;整天忙得不得了却不知自己在忙什么。两个成语概括就是,忙忙碌碌,碌碌无为。 二“盲”,盲目:顾名思义就是看不见听不到,不注意车间管理的上传下达的信息变化,忽略了彼此之间的了解和沟通,做起事情就像盲人摸象,自以为是、随意而为、不讲规则。一旦出了问题,责任你推我挡,每个人都觉得是对方的错,都认为自己是受害者。 三“茫”,茫然:就是无目标,或者说有目标,但就是难以实现,或者说在实现的过程中无法统一目标,上层领导做上层领导的,班组长做班组长的目标,员工干着员工的活,不能形成统一,最终目标形同虚设。班组长迷失、员工层迷失,上层领导迷失,企业迷失,大家都是浑浑噩噩。形象的说就是“做一天和尚撞一天钟”。 如何让让不带“总”字号和不带“长”字号的基层班组长发挥在管理中的作用?

课程大纲

课程大纲

**讲 生产班组长的职责

1. 确定生产任务

2. 平衡生产能力

3. 掌握生产进度

4. 提高生产效率

5. 班组长的一日工作全貌

第二讲:班组现场管理方针

a、生产部的工作口号:

不接受不良,不制造不良,不传递不良!

b、品质管理方针:

质量**,高效准时,客户满意,不断提高。

c、生产管理方针:

创新技术,改进生产工艺;科学管理,强化运作和谐;挖掘潜力,充分调动积极性;追求卓越,全面提升生产效率。

d、管理的要求:

6. 以落实岗位责任制为基础,实行全员责任包干制。

7. 任务是死的,有条件要执行,没有条件创造条件也要执行。

8. 决定了的事情就是对的,如有疑问,事后再说。

9. 必须奖罚分明,且要即时、到位

10. 以“天”为单位的考核和即时激励(麻将原理)

11. 建立PK机制(人人、部门、事事都要PK)

第三讲:班组自主管理

1. 工作心态

1) 以给自己做事的心态工作。

2) 自负其责,在符合标准的情况下自己拿主意。

3) 不推卸责任

4) 以自我为根本,完成工作任务

5) 责任到人

6) 当日事当日毕的精神

2. 执行作业指导书

1) 班组长要熟悉作业指导书,并教会员工;

2) 可能不是**的方法,但作为标准,任何时候作业人员必须遵守。

3) 如果你有更好的方法,可提出修改意见,待修订批准后才可执行。

4) 作业指导书与“工作教导”:

a) 我说你听

b) 我做你看

c) 你说我听

d) 你做我看

e) 确认并表扬

3. 抓住现场的主线

a.现场的主线是什么?生产计划

所有现场人员都围着它转。是焦点。

是工作目标

是衡量工作结果的标准。

b.日生产计划:

计划的产量就是任务,如完不成时就要承担责任。

如果不能完成任务,就要申请加班。

是生产日报表的依据。

生产计划一旦发行就是命令!

4. 产量要心中有数

a、产量是生产部门至关重要的目标

b、生产管理者要做到对产量心中有数就必须掌握和控制好生产线的速度

c、决定产量的因素:

生产线的运转速度

机器,设备的机械能力

工程与工艺的稳定性

人员的作业能力

材料的品质。

第四讲:现场标准化管理

1、对操作者的管理

1) 三自一控

2) 三检制

3) 三工序

4) 三不放过

2、对设备的管理

1) 定人定机

2) 三好

3) 四会

4) 五纪律

3、对物料的管理

1) 定额用料

2) 降低消耗

3) 节约能源

4) 完善记录

5) 做好统计

6) 定置管理

7) 标识齐全

4、对方法的管理

1) 执行五有

2) 做到三按

5、对环境的管理

1) 坚持七不走

2) 现场5S管理

6、对产量和质量的管理

1) 按章生产为荣

2) 违章生产为耻

3) 产量代表今天

4) 品质代表明天

12. 对交接班的管理

a) 二不离、三不交、三不接的原则

b) 交班管理

c) 接班管理

d) 班前会管理

e) 班后会管理

13. 现场异常处理

a) 异常处理小组确定

b) 快速反应联系方式

c) 异常事件分类及主导责任人

d) 异常发生后的10分钟法则

第五讲:现场浪费与改善技巧

一、现场七大浪费及治理方法

1) 不良品浪费及治理方法

2) 过量生产浪费及治理方法

3) 过剩浪费及治理方法

4) 动作浪费及治理方法

5) 库存浪费及治理方法

6) 搬运浪费及治理方法

7) 等待浪费及治理方法

二、现场改善技巧

1) 现场改善的五个方面

2) 现场分析的“六何法”及四种技巧

3) 五五法

4) ECRS原则

5) 甘特法

课程总结

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