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贺玉亮

创新思维与创新管理

贺玉亮 / 思维技术管理培训专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

课程背景:

创新,是经济发展的动力,也是企业在市场竞争中发展壮大的法宝。如果说,在过去十年创新能力是一种珍贵而稀缺的能力,那么,在未来创新能力将是一种生存发展的必备能力!

创新,不仅是一个点子或一个主意,也不仅是一个空洞的概念,而是一套系统性理论、方法和实操工具的综合应用所形成解决方案。

创新,需要打破固有思维定势的限制以寻求新的解决方案;这就要求创新者掌握创新思维的方法,具备创新思维的素质和能力。但是,企业的创新竞争力需要具备创新思维和能力的中基层管理人员,因为中基层管理人员是企业创新发展的中坚力量,他们不仅需要创新意识和创新能力,更需要创新管理的能力,以打造创新型组织,进而提升组织的创新能力。

本课程针对企业中基层管理人员的创新思维训练,培养和提升创新力和创新管理能力而设计,着重包含“创新思维方法”、“组合式创新模型”和“创新管理”等版块的内容,帮助企业管理人员提升意识、打破思维定势、掌握创新的方法提升创新能力的同时,提升创新管理的能力!


课程收益:

本课程系统学习创新思维的方法和工具,提升创新能力和创新管理能力。**本课程的学习:

●提升创新意识,训练创新思维,培养创新能力和创新管理的能力;

●应用“多维思考”、“类推借用”、“创意激发”等创新思维的方法,尝试从不同角度思考,寻找更多可能性和创新方案,提升创造性解决问题的能力;

●掌握“组合式创新”的创新方法和流程,可应用于创意设计、产品研发、管理创新等领域;

●掌握“打造卓越创新团队”的方法,由提升个人创新能力进而提升组织创新能力。


课程时间:2天,6小时/天

课程对象:企业中基层管理干部、部门负责人、储备干部等工作中需要进行创新思维和创新力提升的管理人员

课程方式:辅导式行动学习 翻转课堂,讲师讲授 案例分析 情景模拟 实操演练课程强调互动和练习,切实提高学员的知识和技能。



课程大纲

**讲:创新是一种能力

一、人人皆需创新,人人皆能创新

1. 当今时代,人人皆需创新

1)过去的经验和方法,未必继续适用

2)创新能力,提升职场价值

案例:人工智能广泛应用,更需创造能力

2. 认知局限及思维定势会限制创新能力

1)达克效应:我们往往“不知道自己不知道”

案例:笨贼“惠勒”神奇的隐性药水

2)认知盲区:思维定势形成认知的盲区

案例:我们的所见,不过是我们想看见的

3)认知极限:所有的极限都是认知的极限

案例:福特汽车的竞争优势来自于突破认知极限

3. 熊彼特创新理论与创新能力

二、提升创新能力是有方法论的

1. 创新三要素

1)新元素

2)价值增量

3)可实现

案例:《国产007》达闻西的四大杀人武器

2. 创新需要更有效的解决问题

1)创新无需进行全新的创造

2)创新能解决问题和实现目标

案例:盒马鲜生的各种微创新

3. 创新是有方法论的

1)创新需要灵感,但不依赖灵感

2)创新需要创意,但不等同创意


第二讲:创新思维——打破思维定势

一、多维思考法

1. 从不同的角度思考

1)事物具有多样性和复杂性

2)换个角度思考,寻找更多可能性

2. 逆向思维

1)缺点逆向,变废为宝

想一想:被冰雹砸坏的苹果怎么卖?

2)反转逆向,强弱转换

案例:王永志与“东风二号”导弹成功发射

3)换位逆向,转换关系

案例:野生动物园的启示

4)功能逆向,同理异用

案例:空调制冷与制热

二、类推借用思考法

1. 类推:他山之石,可以攻玉

案例:大蓟花与尼龙搭扣的发明

案例:杀猪场给福特汽车的启发

1)同领域类推

2)跨领域类推

3)理论模型类推

2. 类推思考的四个步骤

1)明确主题

2)寻找同构

案例:李四光根据亚细亚平原类推松辽平原和华北平原有大量石油

3)类推迁移

案例:蜂巢结构类推航天的隔断设计

案例:Costco给小米的启发

4)验证应用

三、创意激发思考法

1. 借用随机输入进行创意思考

案例:Google公司的创意办公室

2. 创意激发思考法四个步骤

1)确定目标

导入:创意激发思考法的适用情境

2)随机输入

3)发散联想

4)生成创意


第三讲:组合式创新

案例导入:旅行箱的创新发明

一、原有要素的重新组合,可以实现创新

1. 事物均可按要素进行拆解

2. 不同要素的组合,可创造新的事物

案例:特斯拉—马斯克的伟大创新

实战练习:故事训练法—拆解要素,重新组合

二、组合创新的操作流程

**步:明确目标

第二步:拆解要素

第三步:重新组合

第四步:验证优化

实战训练:应用组合创新达成工作目标

三、分解目标,拆解要素

1. MECE原则:要素拆解的基本原则

1)相互独立,不重不漏

2)应用逻辑顺序:时间顺序与结构顺序

案例:创意文案的组合式写作

练习:围绕工作目标进行要素拆解

2. 要素拆解的基本方法

1)要素法

2)流程法

3)公式法

3. 要素拆解的维度与深度

四、重新组合,实现创新

1.多种组合的优化方案

1)需求的优先级

2)不断优化方案

2. 方案的综合性评估

1)价值度

2)新颖度

3)实施难度


第四讲 创新管理——打造卓越的创新团队

一、构建强大的组织创新体系

1. 组织创新体系的各大要素

2. 组织创新体系的框图

3. 组织创新力成熟度评估模型

二、卓越团队的定位和使命

1. 团队工作的价值定位

1)价值定位的定义

案例:某公司定位进入行业前三名

2)卓越人士或卓越团队的价值定位

2. 团队工作的价值使命

1)价值使命的定义

2)卓越人士或卓越团队的价值使命

三、卓越团队的创新氛围

1. 创新是团队的核心价值观

2. 营造良好的创新团队氛围

3. 养成积极向上的开放心态


四、团队协同创新的高效方法/工具

1. 世界咖啡法

1)世界咖啡法的价值

2)世界咖啡法的操作方法

3)注意原则

2. 头脑风暴法

1)头脑风暴的集智模式

2)头脑风暴五步法

3)头脑风暴:现场直接出成果

课程回顾与总结:送彩蛋

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