一、主要目标

1.熟练掌握通知、报告、请示、纪要、计划、总结、汇报、新闻稿、讲话稿等高频文体的写作技法

2.进一步提升公文语言应用规范性、艺术性、简洁性

3.熟练掌握公文典型段落模型内在逻辑

4.进一步增强内容筛选、组织、表达的合规性、合理性、科学性

5.进一步提升公文通用结构环节的规范性

二、培训对象

1.专职、兼职公文写作人员

2.具备一定公文写作基础知识和经验

3.人数5～20人左右

三、培训理念

1.举一反三，由点及面

以对各种文体的讲解、剖析、写作入手，拓展至公文的共同知识、共性问题、普遍规律。

2.注重实战，指导写作

密切结合行业、企业、学员的案例，将知识融合在案例之中，**病文修改、写作训练、同题异构等实操环节，使学员在短时间内掌握基本方法。

3.由浅入深，循序渐进

从常见问题出发，以常用文体为案例，逐步深入到问题成因、解决方法等方面。

四、培训时间

1-2天，共计6-12学时（根据客户要求和学员情况确定）

五、课前准备

1.本课程根据受训企业客户情况定制开发。为了提高课程的针对性，开课之前需要参训学员提供本人撰写的各类公文稿件（可将单位名称、人名、数据等信息隐去），以便授课更有针对性。

2.按照学员所处部门、岗位、业务等情况，划分学习小组，每组3～5人。

六、物料准备

1.学员文稿纸质版（或电子版），每位学员一套。

2.学员讲义（写作工具包），每位学员一套。

3.多媒体设备一套。

4.A4纸适量。

5.学员自备笔记本电脑、U盘等设备。

八、授课流程与内容

环节

内容

组织方式

开场  破冰

（15分钟）

1.讲师自我介绍

2.说明课程内容和要求

3.小组选出组长一名，每组轮流派出学员代表本组进行分享

4.小组列出本组主要问题，明确主要目标

公文知识回顾

（15-20分钟）

公文写作基础知识

1.讲师出题

2.必答、抢答

3.小组竞赛、竞答

修改案例分享

（15-20分钟）

1.学员典型文稿案例

2.讲师评点与修改

3.学员点评、交流

小组代表分享交流

根据分享质量评分

阶段小结

（20-30分钟）

根据授课内容，采用思维导图、鱼骨图、表格、条项等形式梳理知识要点

小组代表分享交流

根据分享质量评分

报告（总结汇报）

案例评改

（90分钟）

1.学员典型文稿案例

2.学员点评、交流，指出优点、不足

3.讲师评点

4.学员修改本人总结汇报稿件

5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因

小组代表分享交流

根据分享质量评分

请示

案例评改

（40分钟）

1.学员典型文稿案例

2.学员点评、交流，指出优点、不足

3.讲师评点

4.学员修改本人总结汇报稿件

5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因

小组代表分享交流

根据分享质量评分

纪要

案例评改

（30分钟）

1.学员典型文稿案例

2.学员点评、交流，指出优点、不足

3.讲师评点

4.学员修改本人总结汇报稿件

5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因

小组代表分享交流

根据分享质量评分

计划

案例评改

（30分钟）

1.学员典型文稿案例

2.学员点评、交流，指出优点、不足

3.讲师评点

4.学员修改本人总结汇报稿件

5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因

小组代表分享交流

根据分享质量评分

新闻与简报稿

案例评改

（30分钟）

1.学员典型文稿案例

2.学员点评、交流，指出优点、不足

3.讲师评点

4.学员修改本人总结汇报稿件

5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因

小组代表分享交流

根据分享质量评分

讲话稿

案例评改

（40分钟）

1.学员典型文稿案例

2.学员点评、交流，指出优点、不足

3.讲师评点

4.学员修改本人总结汇报稿件

5.学员分享本人前后对比稿件，说明修改内容、修改思路、修改原因

小组代表分享交流

根据分享质量评分

课程回顾小结

（15分钟）

1.根据授课内容，采用思维导图、鱼骨图、表格、条项等形式梳理知识要点

2.针对课前确定的目标，对照检查实现程度，明确进一步提高方向

小组代表分享交流

根据分享质量评分

公布结果与奖励

（5分钟）

根据小组总积分，评选优胜小组

根据学员个人表现，设置若干个人单项奖励