【课程背景】

时代在发展，企业也在不断发展壮大，而企业的培训也变得越来越无处不在，并日益成为人力资源发展 “选育用留”中非常关键的“育”的重要组成部分。

而作为企业技能迭代和传播的重要载体——内训师，更是承担着隐性知识显性化，显性知识系统化，构建内部课程体系的重要使命。如何培养一支高素质的内训师队伍，已经成为学习型组织不断发展和建立成熟培训体系的一个重要组成部分。

但是，由于大多数内训师自身只是技术能手或中高层管理者，他们可能本职工作的经验非常丰富，能力很强，但对于如何把自身技能通俗易懂地阐述清楚，大多数的内训师可以都会遇到以下的问题：

平时侃侃而谈，上到讲台却无从下手；

无法将自己的知识技能转化为系统课程；

演讲能力非常强，但学员却无法真正吸收；

接受过TTT培训，却还是讲不好课。

诚然，内训师是一名学习效率的提升者，也因此，他还必须是一名经验知识的提炼者，教练技术的研究者，学习兴趣的激发者，让你的课程变得有料，有趣，有效。

本课程有别于传统的TTT培训，我们将采用团队共创共学的方式，让每个学员都能够参与学习，融入学习，**终目标是每位学员现场能产出课程并登台展示，让不懂的人能听懂，让不在意的人被吸引，让没目标的人想挑战，帮助企业有效搭建课程及讲师体系。

【课程时间】

1天，6小时

【课程大纲】

一、开场篇：拒绝平淡，让课程一开始就有趣

1、开场环节的3个维度

1）破冰暖场的2种方式

2）课程定向的5种技巧

3）讲师介绍的工具方法

互动体验：破冰暖场，课程定向

2、讲师的舞台表现与呈现力

1）登场与问好：好高名人感

2）站定与移动：速度、频率

3）语调与发音：顿挫、共鸣

4）眼神与互动：定焦、交换

5）姿态与手势：稳定、中上

6）穿着与形象：职业、整洁

二、理念篇：讲师角色定位与成人学习理念

1、内训师的角色定位

1）内训师是学习效率的提升者

2）成为学习效率提升者的3条路径

梳理总结：做有料，有趣，有效的内训师

2、成人学习的基本原则

1）成人学习的5个原则

2）这些原则给课程呈现带来的挑战

梳理总结：如何设计出适合成人学习的课程

三、互动篇：互动式教学设计与演绎呈现

1、课程教学两条线

1）内容线：结构化思维

l 如何让教学内容符合人的认知习惯

2）情绪线：系统性呈现

l 如何系统性关注学员的状态和感知

2、内容线--五星教学法

1）五星教学法的定义

A、聚焦问题：解决什么困境

B、激活认知：之前如何犯错

C、示证新知：如何有效改进

D、应用新知：学习用以实践

E、融会贯通：反思总结拔高

2）五星教学法的应用技巧

学员练习：五星教学法设计实操

2、情绪线--10大互动教学技巧

1）10大互动教学技巧介绍

2）10大互动教学技巧应用练习

学员练习：设计互动教学技巧

3、课程演绎呈现

1）好课程是设计出来的--编导演

2）编：五星教学法编译演讲框架

3）导：PPT设计引导演讲流程

4）演：互动技巧推动现场呈现

四、呈现篇：学员现场演绎与互动反馈

1、学习试讲演绎

1）麻雀虽小，五脏俱全：10分钟DEMO呈现

2）三大维度评估试讲成果

2、讲师互动反馈

1）课程结构反馈

2）课程内容反馈

3）授课技巧反馈