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陈玮

科学思维与创新管理

陈玮 / 人力资源管理实战讲师

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课程目标

课程综述 管理工作中,方法缺乏不可怕,可怕的是没有智慧的指引。我们分析问题必须具有科学思维。科学以追求真理为起点,并以真命题的集合或正确的科学理论为归宿。求真可以说是科学的本能和天职,也是科学有别于其他知识体系、探究活动和社会建制的独立标格和显著特色。 李瑞环说:“创新是继承与发展的辩证统一。创新作为对已有成果的丰富、扩展或扬弃,离不开对前人成就的扎实研究和深刻了解,离不开一点一滴的积累和长期不懈的努力,离不开坚韧不拔的意志和百折不挠的精神。”来自成功者的经验和心理科学的研究都告诉我们,创新是激情驱动

课程大纲

事物的认知、事物的本质:事物“是什么”和彼此“关系”(逻辑关系)、事物的描述、(事物的“物理对象”和“心理对象”)、“形而上学”思考方式与同一事物的多元定义、管理者对问题性质的界定、管理者的“形而上学”思维习惯、管理中的道、术和计、系统思维和过程思维、系统思考观、管理问题的系统分析、管理的职能等级和制度等级——找出企业运营的“发动机”、管理问题的系统性和局部反应、系统思维与创新、企业组织的创新、创造性思维的障碍、激发创造性思维、培养创造性思维的方法
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