张耀升主管培训课程-职业经理人的十项管理技能训练-诺达名师

课程目标

1. 明确新时期的职业经理人所应具备的心态及素质； 2. 业职业经理人打造凝聚力团队及超魅力领导力的方法； 3. 职业经理人的团队协作与人际沟通技巧； 4. 职业经理人的有效管理策略及技巧； 5. 打造职业经理人超强执行力的方法；

课程大纲

**天　职业经理人的自我管理

管理技能训练一：角色认知

一． 职业经理是具有职业素养的经理

　 职业经理人的心态修炼

 职业经理人的基本素养

二．角色认知一：作为下属的职业经理

 角色定位：职务代理人

 四项职业规范

 角色错位一：民意代表

 角色错位二：领主

 角色错位三：向上错位

 角色错位四：自然人

 讨论：正确地做事还是做正确的事？

三． 角色认知二：作为上司的职业经理

 角色定位：管理者和领导者

 业务（技术）型经理分析

 老好人型经理分析

 官僚型经理分析

 个性化管理的危害及克服

四．角色认知三：作为同事的职业经理

 角色定位：内部客户

 分析：为什么不“补台”

管理技能二：心态调整

一． 主管决策为何失误

　  从员工到主管的六大变化

 主管面临的主要问题

二． 心态对职业经理人的重要性

 主管的责任与任务

 如何受到信赖

 赢得员工忠诚的要素

 消极与积极心态的巨大影响

三．职业经理人所应具备的良好心态

 企图心

 责任心

 团队精神

 学习的心态

 不找借口的心态

管理技能训练三：有效沟通

一． 为什么沟而不通

二． 沟通的三个环节

三． 有效沟通环节之一——表达

 向谁表达：沟通对象分析

 分组讨论：如何处理人际沟通与组织沟通的关系？

四． 有效沟通环节之二——倾听

 为什么要倾听

 倾听技巧

五． 有效沟通环节之三——反馈

　　 反馈

 JOHARI视窗

六． 与上司沟通

　  与上司沟通的障碍

　　　 如何改进与上司沟通

 如何请示上级

七． 经理之间的沟通

 经理之间沟通的障碍

 经理之间沟通的三种方式

 如何积极地沟通

八． 与下属沟通

　  与下属沟通的障碍

　  改善与下属沟通的四个方法

第二天　职业经理的团队管理

管理技能训练四：人际关系调整

一．职业经理搞好人际关系的重要性

二．与不同性格模式的人相处的艺术

三．如何与他人建立良好的信赖关系

四．上级对主管的期望与要求

五．了解上级的处境

第二天　职业经理的团队管理

管理技能五：团队激励

一．制度性激励

二．职业发展激励的四种方式

三．金钱激励问题

四．非制度性激励

 世界上伟大的管理原则

 如何PMP

 学会批评的艺术

五．奖励与惩戒的关系

管理技能六：情绪控制

一．职业经理人不良情绪的危害

二．认识情绪的本质

三．职业经理掌控情绪的重要性

四．职业经理人控制情绪的有效方法

五．如何引导下属及他人的不良情绪

管理技能训练七：领导

一．权力

 权力的三个特性：强制性、潜在性、职权

 影响力的四个特性

 权力与影响力对比分析

二． 给领导画像——好领导、糟领导

 好领导特征、糟领导特征

 权力的戒律

 建立影响力

三． 四种领导方式：指挥型、教练型、支持型、授权型

管理技能八：教练

一． 教练的基本理念

 责任人是谁

 企业学习与学校教育的区别

 培训员工的三种形式

 语言、游戏规则与行为

二．教练：如何塑造行为

 方式一：正强化

 方式二：负强化

 方式三：消退

 方式四：惩罚

三． 反馈与辅导

 中性反馈

 建设性反馈

 负面反馈

 教练分析

 辅导面谈

四． C5教练法　

管理技能九：授权与执行

一．可以授权吗？

 授权是什么、授权不是什么？

 授权的障碍

 经理人授权的特点

二． 授权三要素

三.　授权量表

 **级：指挥式

 第二级：批准式

 第三级：把关式

 第四级：追踪式

 第五级：委托式

四．授权的改进

 改进一：必须授权而未授权的

 改进二：应该授权而未授权的

 改进三：可以授权而未授权的

 改进四：不应授权而授权的

五． 良好的执行力

　　 良好执行力的重要性

　　 执行不力的八大原因

 提升执行力的有效策略

管理技能训练十：团队发展

　一． 团队的价值

　　 团队的七个特征

 对团队的误解

 为什么会有坏团队——从“我”分析起

二． 如何处理团队冲突

　  团队冲突的5种处理方式

 对5种处理方式的分析

三． 团队规则

 团队显规则

　 团队潜规则

 心理契约

 团队规则：维护与破坏

四． 团队角色

　  团队角色分析

　  团队角色的启示

　  团队角色与组织角色的差异

　  团队角色的认知

　  团队角色测试

　  案例分析：如何以团队角色方式处理

课程目标

课程大纲

培训大类

细分领域

下载课纲