宁波乐高编程培训学校

孩子们在小学阶段最渴望创造和实践，而且他们喜欢在没有成年人帮助的情况下完成自己的项目，从而实现独立。

编程通常是项目式的学习，他们可以在独立的编程项目中通过积极沟通协作，不断完善创作，从而进一步提升自己的创造力。在做好孩子的编程启蒙后，每个阶段要让孩子学习不同的编程知识，才能让孩子的编程基础和编程思维更扎实。

乐博乐博作为科技素质教育行业头部企业，积极应对，疫情期间一切校区将选用线上教育系统进行授课，保证学习进度，让孩子接受专业的机器人编程教育。2019年4月，乐博乐博3.0发布会上，正式发布了公司线上教育渠道，战略布局了线上编程教育。在乐博乐博3.0执行推进的过程中，公司未来将推出乐博乐博4.0的升级，其间最重要的便是打造OMO(线上线下交融，Online-Merge-Offline)的教育服务渠道。与将线上交易引导到线下交付的O2O形式不同，OMO形式是一种依靠技术进行线上线下深度交融的形式。线上和线下交融的关键点是数据打通，用科技赋能教育。

在促进少儿编程发展迅速的各项因素中，拥有一份信息学比赛得奖，取得高校择校“加分”是少儿编程火爆国内最明显的原因。虽然部分高考加分项已经取消，但是在部分211、985高校的降分自招环节中，这些学科比赛成绩依旧是自招的敲门砖。超卓的编程才能确实能给孩子们带来升学优势，但是咱们并不主张因为升学加分就让孩子被动学习编程。对编程发自内心的发生爱好，意识到编程才能和思维在未来科技社会竞争中的重要性，这才是咱们学习编程的初心与含义。

作为孩子编程路上的引领者，授课教师的资格背景和专业程度，决议着其是否真的懂教育，能否与孩子进行专业的沟通。优质的教育课程+完善的配套服务体系一节好的少儿编程，不仅要有好的教育课程，完善配套的教育服务体系也是重要的衡量标准。课前是否有教师提醒课程的准备工作，上课时间以及上课的注意事项。授课时，课程教师是否能够照顾每一个学员的学习状态。课后能否及时反应教育成果并监督课后作业完结。