有没有好的网站社工师考试，现在网校太多了，尤其是社会工作师的网校，原来做论坛的，做面授的，都开始做网校了，请几个老师，录点录像就开卖，质量就参差不齐。全靠各种忽悠。还是要去比较大型的网校，比如中大网校，环球网校这种，这两家都是综合类的大型网校，信誉可靠，质量也有保障。这里为大家简单介绍下中大网校的社会工作师辅导。

中大网校的社会工作师培训套餐包括：VIP套餐，优秀的师资阵容，七大学习模块，全方位学习提升，适合没有基础，自主学习能力较弱的学员；密训套餐，报一年学两年，包含直播模块，适合有一定基础，希望全程领学、直播互动的学员；精品套餐，紧扣大纲全面讲解，基础较好、自学能力较强的学员，查漏补缺，提高答题技巧。查看中大网校社会工作师网络课程>>

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包含模块：考点串讲 习题特训 临考揭秘 全真模考

学习期限：两年学习期限

适用人群：有一定基础、学习时间少、希望全程领学、直播互动的学员

套餐价格：初级：全科780元 ；中级：全科580元，单科300元。

1.报名全科赠送：赠送《历年真题及专家押题试卷（三合一本）》 ；赠送手机题库——准题库

2.教学服务：名师直播答疑；两年学习期限

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中大网校社会工作师课程服务介绍

1、教材精讲：【教学内容】依据考试大纲全面系统讲解教材，覆盖全部考点。【教学目标】清晰掌握教材知识点，夯实基础，明确知识体系，理解掌握重点难点知识。

2、真题解析：【教学内容】解读考试真题（近三年），系统解析题干及答案所对应的知识点。【教学目标】明确考试范围、把握考试动向和出题趋势。

3、考点串讲：【教学内容】归纳总结教材考点，结合教材和考题高频数据，锁定重点、难点、易错点和高频考点等核心考点。【教学目标】提炼精华、快速有效掌握得分点，强化和巩固高频考点、重点。

4、习题特训：【教学内容】精选各章节高含金量考题，讲解核心考点和答题技巧；以题代点，解析出题方向。【教学目标】提升做题能力和答题技巧，紧贴实战、把握出题方向。

5、临考揭秘：【课程内容】名师结合工会工作者考题大数据，直击当年考试重难点。最大限度锁定考试出题范围。 【课程目标】精准压缩考试范围，确保临考提分。

6、全真模考

7、内部资料：【教学内容】圈画重点、考前必看资料。

8、在线模考：智能在线考试题库：提供历年真题、模拟试题、章节练习题、每日一练。边学习边做题，检验学习效果。同时支持手机端在线考试。

9、全程督学：VIP套餐实行班主任督学制度，设置专门的班主任与学员进行日常沟通，充分调动大家学习的积极性。通过直接点对点的沟通方式对学员进行学习方法、答题技巧、应试心理等方面的跟踪辅导。

10、名师答疑：学员在学习中通过课堂提问可以随时将问题提交到答疑室上，中大网校资深辅导老师将在线准确回复学员问题。

11、课件下载。

中大网校社会工作师培训名师简介：

张菡老师：北京师范大学研究生，社会工作教研室讲师，主讲《社会心理学》、《社会工作导论》、《个案社会工作》、《妇女社会工作》、《个案工作实务》、《社区工作实务》、《儿童与青少年社会工作实务》等多门课程。多年从事社会工作教学，教学经验极其丰富；讲课方式灵活，言简意赅，对考试重难点把握准确，深受广大学员好评！

主讲课程：《社会工作综合能力》

张菡老师社会工作师培训课程试听

陈涛老师：中大网校特聘副教授、中国青年政治学院社会工作学院原常务副院长。从事教学和研究的专业领域为社会学理论、社会工作理论与实践、社会政策与社会福利。主持和参与编写的理论专著和专业工具书籍近10部，撰写的专业论文20余篇；曾主持和参与多项科研课题项目。多次出席港台、欧美以及国内的社会学与社会工作专业学术交流活动，参与策划和组织了“面向二十一世纪的社会工作”国际研讨会（2000）等学术交流活动。

主讲：《中级社会工作综合能力》

陈涛老师社会工作师培训课程试听

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第三节　社会服务机构的领导

【本节知识重点】

一、社会服务机构领导的含义

领导是一个带领者影响跟随者的过程。社会服务机构中的领导，是社会服务方案管理的核心。

二、社会服务机构领导的特征

领导所具有的影响力有三方面：一是魅力，来自领导者本人的特征和魅力;二是权力，来自领导者所属机构赋予的合法权力;三是能力，来自领导者本身所具备的专业知识、能力和技巧。

社会服务机构的领导具有以下三个特征：第一，较少运用职位赋予的合法权力来领导下属;第二，较多运用指导、诱导方式来影响下属;第三，较注重使用影响他人的能力和技巧。

三、社会服务机构领导方式

1.获取员工合作

具体方法包括：一是让员工了解组织的工作方向和目标、员工彼此之间的关系以及工作团队的实质和目标达成的途径;二是推动工作准则的建立，使员工认同和执行;三是正视工作中出现的摩擦和不和现象，进行适当调整，保障工作的顺利;四是对可能发生的计划与目标改变，主动向员工说明情况，使员工充分理解并积极合作。

2.使用领导者的权威

一是在使用合法的权力行使其相应职权时要审慎考虑需要性、可行性和职责性;二是强调要经常训练员工如何操作业务和完成任务。

3.引导与沟通

在授权的过程中，应阐明授权的事项和权限范围。上级主管通过鼓励和训练下级主管保证其工作产生一贯的作用。而上下级间的双向沟通则有利于提高执行能力和效果。

4.维持纪律与督导训练

把工作准则与规定向员工说明清楚，监督员工遵照执行。保持庄重和一致性，理性、清晰及适当地处置员工违规事件。

5.发挥团队精神

使每一位员工都能认识到机构目标的达成有赖于每一位员工在团队工作中的积极表现和努力，把每一位员工看成有成就动机的人，促使这些成就动机整合在机构团体的目标之中。

第一，了解员工的个别差异。尽可能根据个人的特点分配工作，由此来满足员工的高层次需求和提高其工作动机。

第二，用目标引导员工，增进其对工作的兴趣。一是由管理者和员工共同设定每位员工的工作目标，激励员工为达成这个目标而努力;二是通过工作轮换、工作任务拓展和工作丰富化，来降低员工枯燥的感觉，评估员工的潜能，协助机构规划人力资源.

第三，提供员工参与决策的机会。

第四，协助员工制定生涯发展计划。