大立教育青岛分校

我们对二级建造师的研究存在一些误区。我们相信只要我们愿意花时间做更多的练习，我们的学习成绩必然会提高。这不是真的。虽然数量变化的必然结果是质的变化，但不能说任何数量的变化都会导致质的变化。试想，在现实生活中，为什么有些人能在一点时间和实践中取得明显的进步？这是一个效率问题。在经济学中，我们常说企业必须采用集约型增长方式来发展。学习也是如此。我们不能盲目地投入精力。首先，一步一步。有些学生，不管自己的水平如何，都渴望更快。他们拿到书后，就可以看书和做运动了。

所谓收缩学习法，就是尽量压缩记忆中的信息量，同时基本记住应该记住的东西。例如，有二级建造师密钥存储方法、归纳存储方法和意义存储方法，都属于压缩存储方法。每个段落都有一个清晰的自然使用点记忆法的点，如果没有，就应该总结形成点后记忆。归纳的主要方法是基于意义。因此，记忆的基本单位是钥匙。也可以理解为以中心思想为单位。记住，重点不是放弃其他内容，而是以理解其他内容为前提，这样可以大大增加存储信息量。