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青岛的学习二级建造师?二级建造师学习方法有哪些?

青岛的学习二级建造师?二级建造师学习方法有哪些?

编辑:佚名 提问时间:2020-01-15 分类:青岛大立教育
最佳答案

我们对二级建造师的研究存在一些误区。我们相信只要我们愿意花时间做更多的练习,我们的学习成绩必然会提高。这不是真的。虽然数量变化的必然结果是质的变化,但不能说任何数量的变化都会导致质的变化。试想,在现实生活中,为什么有些人能在一点时间和实践中取得明显的进步?这是一个效率问题。在经济学中,我们常说企业必须采用集约型增长方式来发展。学习也是如此。我们不能盲目地投入精力。首先,一步一步。有些学生,不管自己的水平如何,都渴望更快。他们拿到书后,就可以看书和做运动了。



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疯子的梦想

2020-01-15
所谓收缩学习法,就是尽量压缩记忆中的信息量,同时基本记住应该记住的东西。例如,有二级建造师密钥存储方法、归纳存储方法和意义存储方法,都属于压缩存储方法。每个段落都有一个清晰的自然使用点记忆法的点,如果没有,就应该总结形成点后记忆。归纳的主要方法是基于意义。因此,记忆的基本单位是钥匙。也可以理解为以中心思想为单位。记住,重点不是放弃其他内容,而是以理解其他内容为前提,这样可以大大增加存储信息量。

回答:

循序渐进法 我们在二级建造师学习中有一个误区,认为只要肯花时间,多做练习,学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变,但并不能说任何量变都会引起质变。试想,在现实生活中,有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢?这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展,必须要采用集约型增长方式。学习也是如此,不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快,不考虑自己的水平,拿到书就看,拿到练习就做。

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回答:

分步法 我们对二级建造师的研究存在误区。我们相信只要我们愿意花时间做更多的练习,我们的学习成绩必然会提高。不是真的。虽然数量变化的必然结果是质的变化,但不能说任何数量的变化都会导致质的变化。试想,在现实生活中,为什么有些人能在很少的时间和实践中取得明显的进步?这是一个效率问题。在经济学中,我们常说企业必须采用集约型增长方式来发展。学习也是如此。我们不能盲目地投入精力。首先,一步一步。有些学生不管自己的水平如何,都渴望快一点。他们拿到书后可以看书和做运动。

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回答:

收缩学习法,就是尽量压缩记忆中的信息量,同时基本记住应该记住的东西。例如,有二级建造师关键点存储法、归纳存储法和意义存储法,都属于压缩存储法。每一段都有一个清晰的自然使用点记忆法的点,如果没有,就应该总结形成点后记忆。归纳的主要方法是基于意义。由此可见,记忆的基本单位是关键。也可以理解为以中心思想为单位。记住要点不是放弃其他内容,而是以理解其他内容为前提,这样可以大大增加记忆信息量。

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回答:

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