经常看见家长带孩子去早教机构做感统训练看上去挺特别的,不知道有没有效果,我家宝宝也4-5岁了,想带他去做一下感统看看效果。
感觉统合是指个体对大脑中不同感觉途径(视觉,听觉,触觉,嗅觉等)的感觉信息的解释,联系和统一。感觉统合是信息处理的过程。在此过程中,大脑必须以灵活且不断变化的方式比较,连接,增加或抑制感觉信息。这是大脑的感觉信息的整合。
感觉统合训练的作用:
1.感觉统合训练可以改善脑神经的生理抑制。
感觉统合训练主要是改善儿童的手眼协调性,从而提高运动的速度和稳定性,并增强中枢神经系统的运动协调性。感觉统合训练对提高儿童的精细操作能力,视觉分辨能力和反应能力有明显的作用。
2.感觉统合训练可以改善运动协调性。
感觉统合训练对运动平衡差和动作不协调的儿童有重大影响。对于运动协调较差的儿童,训练可以得到显着改善。
3.感觉统合训练可以提高孩子的学习成绩,改善他们的厌倦感。
感觉统合训练不仅是对生理功能的训练,而且还涉及思想,大脑和身体之间的关系。通过训练,儿童可以增强自信心和自制力。在对儿童进行了一段时间的集中行为训练之后,他们的动作变得协调起来,他们的情绪变得稳定,并且注意力得到了改善。对于学习困难的儿童,参加感觉统合训练后,他们的学习成绩将得到显着改善。
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有以下症状的儿童可能是感统障碍引起的: 需要接受康复训练 1.视听感差:不喜欢看书,阅读时多字少字,或者写的顺序颠倒。不听别人的话,丢三落四,经常忘记老师讲过什么,忘记功课;上课时注意力不集中,坐立不安,不喜欢和别人说话,记忆力也很差。家长叫他,他也不在意,因为他认为这与他无关。 2、触觉过度敏感:胆怯、不合群、吵闹、挑食偏食、害怕陌生环境、咬手指、哭闹等症状。经常心情不好,不喜欢被别人碰。
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注意力训练与儿童在小学过程中的学习状态和心理面貌有关。从6岁到13岁,儿童的大脑一直在各方面发展,向记忆、观察、想象、思维能力等认知能力发展。其中,注意力不集中容易导致课堂秩序紊乱甚至丧失学习信心。很多家长也非常担心孩子的注意力对他们未来成长的影响。作为孩子智力结构的重要组成部分,正确的注意力训练应该及早进行,从5岁到6岁开始训练,这个阶段应进一步加强儿童的注意力,巩固和引导儿童的注意力。
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No.1 提高儿童学习成绩,改善其厌学情绪。 儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。 No.2 对脑神经生理抑制具有改善作用。 感觉训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力、语言表达能力和反应能力均有明显作用。 No.3 提高运动协调能力。 对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童,训练后能得到显著改善。 No.4 促进触觉系统的发育。 儿童经过一段时间的行为集中感统训练后,动作变协调,情绪变稳定,注意力改善,对于学习困难的儿童,同时参加感统训练后学习成绩会显著提高。
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在评价感统教育的时候我们要了解什么是感统教育? 由于生活的城市化,儿童的活动范围变得越来越小。成人对儿童的保护过度,无所不能,导致儿童收到的信息不完整。父母太忙,几乎没有辅导,导致儿童右脑感觉刺激不足。出生后,孩子们没有了。爬行阶段后,他们学会了直接走路,从而导致前庭平衡障碍;儿童没有机会玩泥土或沙子,这导致缺乏对幼儿的触觉刺激;过早地使用助行器会使幼儿的前庭平衡和头部支撑不足。这导致孩子缺乏很多能力,随着孩子的成长和发展,他们将无法获得更多的技能,因此需要进行感官融合训练来弥补孩子的基本技能。 一般分为以下几类:前庭平衡功能障碍,视力差,过度的触觉敏感性,听觉差,本体感受障碍和动作协调性差。学前班:活跃,不容易冷静下来;害怕激烈的活动,容易跌倒或受伤,害怕痛苦;性格内向,害羞,在家里傲慢自大,在外面乖巧又懂事;行动笨拙,协调发展滞后;力量使用不当,会产生攻击性和破坏性行为;抵抗力弱,容易生病。入学年龄:我不能在课堂上坐下来环顾四周;我喜欢拖延;我学习困难,成绩落后。我害怕被批评,被批评时容易哭泣; 1.改善儿童的学习成绩并改善他们的厌倦感 经过一段时间的儿童行为集中训练后,他们的动作变得协调,情绪变得稳定,注意力得到了改善。对于学习困难的儿童,参加感觉统合训练后,他们的学习成绩将得到显着改善。 2.可改善脑神经的生理抑制 感觉训练对提高儿童的精细操作能力,视觉辨别能力,语言表达能力和反应能力有明显的作用。 3.改善运动协调 它对运动平衡差和动作不协调的孩子有重大影响。对于运动协调较差的儿童,训练可以得到显着改善。 4.促进触觉系统的发展 无论是对触摸敏感还是对触摸不敏感,在进行相关的感官训练后,它都能改变胆小的,哭泣的,脾气暴躁的和冷漠的孩子的状态。
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不要慌,3岁孩子其实有这种情况已经很好了,有些不是特别明显的...
我觉得没问题,要是3岁是自然发育的原因可能是器官还没有成熟,...