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第四章青少年社会工作 复习引导 本章共四个考点。近几年的考试中几乎每年都有一道青少年社会工作实务案例题，但基本上都是结合着其他考点内容来考查的。主要的案例内容包括行为偏差的青少年、精神有障碍的青少年、危机中的青少年、车祸后的青少年以及家庭中存在问题的青少年等，考核的理论
考点二十一：评估的方法与技巧 进行评估的方法大体分为两类，即质性方法和量化方法。社会工作评估的目的在于找出问题，总结经验。所以，选择评估方法的原则应是简单、可行和实用。 1.基线测量方法与技巧 基线测量方法是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线
第五章老年社会工作 复习引导 老年社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法和技巧应用其中。学习本章时，考生需要注意掌握老年人的生理、心理和社会生活方面的知识及老化的基本特征，评估老年人群和老年个体的需要，善于连接各方资源。考生只有深入了解老年人各方面的
考点四：儿童社会工作的主要方法 儿童社会工作的工作方法考点中，历年来主要是从儿童社会工作者的个案、小组、社区工作三大手法来阐述。本次教材改版，对这一考点的内容基本上做了全面的修改，在历年的考题中没有具体考过这一知识点内容，本次教材修改本节知识点可操作性及指引性更强。特别是儿童友好社
考点十：制订服务计划的方法 一项服务计划的制订要在社会工作者和服务对象的共同参与下完成，包括目的和目标的设定、构建行动计划以及签订服务协议。 1.设定目的和目标 制订服务计划的第一步是在认定问题的基础上与服务对象共同设定工作的目的和目标。 (1)
考点十四：介入的分类 本考点的核心任务是掌握每种介入的关注对象。直接介入的关注对象是个人、家庭及其互动关系;间接介入的关注对象是与个人、家庭互动的社会系统：综合介入是前两者的综合。 1.直接介入 直接介入是指以个人、家庭和群体为关注对象，针对他们所采取的行动
考点十：制订服务计划的方法 一项服务计划的制订要在社会工作者和服务对象的共同参与下完成，包括目的和目标的设定、构建行动计划以及签订服务协议。 1.设定目的和目标 制订服务计划的第一步是在认定问题的基础上与服务对象共同设定工作的目的和目标。 (1)
考点三：影响接案成功的因素 接案是使潜在服务对象成为实际和现实服务对象的关键环节，但存在一些因素影响着在接案阶段与服务对象建立关系，这些因素同样有可能影响接案成功。考生需要注意，避免过早终止关系的策略为新版教材新增知识点，因此要重点记忆。 1.不能建立关系的原因
考点四：通用过程模式的四个基本系统对社会工作实务的作用 本考点包括两个层面：一是要求考生掌握社会工作实务的四个基本系统.二是要求考生掌握四个基本系统对社会工作实务的意义。实际上就是要求考生在答题的过程中，尤其在设计服务方案时要明确四个基本系统的基本框架，并在此框架内去
考点二：接案的步骤及核心技巧 本考点重点介绍接案的7个步骤及各个步骤中应掌握的核心技巧。与服务对象以外的其他系统建立关系并订立服务协议，此点内容为新版教材新增加知识点。考生不仅要记住接案的7个步骤指的是什么.更重要的是要掌握每一个步骤中所嵌套的小知识点。所以，考生在复习时，一定要全
